考研英语作文估分的一些评分规则分享

　　20考研大战终于落下了帷幕，很多考完的小伙伴们不知道自己的英语作文写得怎么样，即使看了范文心里也没有底，今天我们就一起来看看英语作文估分的一些评分规则，以便帮助方便大家更好的估分。准备21考研的小伙伴们也可以学习借鉴一下。
　　一、小作文评分规则
　　一档
　　很好地完成了试题规定的任务（9-10分）
　　1. 包含所有内容要点（内容与形式的统一，与主题相扣）；2. 运用丰富的语法结构和词汇；3. 语言自然流畅，语法错误极少；4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰；5. 格式与语域恰当贴切
　　第二档
　　较好地完成了试题规定的任务（7-8分）
　　1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点；2. 使用较丰富的语法结构和词汇；3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密；5. 格式与语域较恰当；
　　第三档
　　基本完成了试题规定的任务（5-6分）
　　1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解；4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；5. 格式和语域基本合理
　　第四档
　　未能按要求完成试题规定的任务（3-4分）
　　1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；2. 语法结构单调、词汇有限；3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；5. 格式和语域不恰当；6. 未能清楚地传达信息
　　第五档
　　未完成试题规定的任务（1-2分）
　　1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；2. 语法和词汇单调、重复；3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差；4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；5. 无格式和语域概念；6. 未能传达信息
　　零分档1. 所传达的信息或所使用语言太少；2. 内容与要求无关或无法辨认
　　二、大作文评分规则
　　一档
　　很好地完成了试题规定的任务（17-20分）
　　1. 包含所有内容要点（内容与形式的统一，与主题相扣）；2. 运用丰富的语法结构和词汇；3. 语言自然流畅，语法错误极少；4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰；5. 格式与语域恰当贴切；
　　第二档
　　较好地完成了试题规定的任务（13-16分）
　　1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点；2. 使用较丰富的语法结构和词汇；3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密；5. 格式与语域较恰当；
　　第三档
　　很基本完成了试题规定的任务（9-12分）
　　1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解；4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；5. 格式和语域基本合理；
　　第四档
　　未能按要求完成试题规定的任务（5-8分）
　　1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；2. 语法结构单调、词汇有限；3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；5. 格式和语域不恰当；6. 未能清楚地传达信息
　　第五档
　　未完成试题规定的任务（1-4分）
　　1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；2. 语法和词汇单调、重复；3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差；4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；5. 无格式和语域概念；6. 未能传达信息

　　零分档
　　1.所传达的信息或所使用语言太少；2.内容与要求无关或无法辨认
　　以上是我们考研英语作文的评分规则，供大家估分时参考。同时呢，大家还要注意自己字数的问题、书写问题等以下几点：
　　1. 大作文字数扣分规定
　　161-200（扣分：0）151-160（扣分：1）141-150（扣分2.5）131-140（扣分：4）121-130（扣分：6）111-120（扣分：8）101-110（扣分：10）<100（扣分：12）
　　2. 忌讳：
　　(1) 不通顺，无段落，无结构，无明显主题；(2) 笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误过多；(3) 不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力；(4) 乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起
　　3. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。
　　4. 评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。
　　5. 如书写较差，以致影响交际，分数会降低一个档次。