促进孩子语言和智力发展的感统训练小妙招

　　感觉统合的作用一辈子都存在，它的重要发展期是0~6岁，调整期是7~12岁，过了12岁之后，要调整感觉统合状态需要结合较强大的意志力才能有效进行并取得明显成果。所以，家中有幼儿的朋友们，尤其是孩子的父母亲，应该从现在开始，和孩子一起把彼此的感觉统合能力提升起来。
　　今天，为大家收集了一些促进孩子语言和智力发展的感统训练小妙招，喜欢的家长记得收藏哦~
　　1、平衡行走
　　训练目的：平衡能力的控制
　　训练方法：走平衡木或者在10厘米宽2米长的地面线条上走保持身体平衡。
　　帮助给予：
　　1、家长可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；
　　2、要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；
　　3、家长在孩子的前方引导孩子走，但不给与身体协助；
　　4、让孩子尝试自己独自走。
　　2、来回滚动身体
　　训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。
　　训练方法：让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。
　　帮助给予：
　　1、家长口头提示，让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量；
　　2、只在有需要时给予协助；
　　3、确保孩子的安全，避免碰伤。
　　3、运输乒乓球
　　训练目的：增进平衡能力和手部控制能力，加强动作企划能力。
　　训练方法：用勺子把乒乓球送至约2米外的目的地而乒乓球不掉下来。
　　帮助给予：
　　1、为提高孩子的兴趣，建议开始时家长和孩子一起参与游戏；
　　2、孩子的技巧熟练后，鼓励孩子和其他孩子进行竞赛。
　　4、徒手接球
　　训练目的：手眼协调能力和运动企划能力。
　　训练方法：双手接住从1米远弹来的篮球。
　　帮助给予：
　　1、距离设短一点，家长在孩子身后手把手地教，边教边把要点告诉孩子；
　　2、家长站在孩子身后，只有在有需要时才给予身体协助；
　　3、距离逐渐增大，尽量让孩子尝试接球；
　　4、等孩子的技能熟练后可以换成相对小一点的皮球。

　　5、拍篮球
　　训练目的：加强手臂的控制能力，发展手眼协调能力
　　训练方法：连续拍球3次而球不弹走。
　　帮助给予：
　　1、家长拍一下，等球弹起后把着孩子的手拍一下；
　　2、把着孩子的手教孩子拍2-3下，球要尽量弹高，便于孩子的手有足够的时间调节。
　　6、照镜子游戏
　　训练目的：训练空间方位知觉
　　训练方法：家长和孩子并排站在大镜子前，家长做一个动作，让孩子模仿，动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。
　　帮助给予：
　　家长边做边说出动作的方位，孩子无法跟上便用身体指导。逐渐地撤销提示，并且加快动作的速度。
　　7、吊床游戏
　　训练目的：调节前庭感觉系统
　　训练方法：让孩子躺在吊床上，两位成人将吊床前后摆动，前后摇晃时让孩子拾取地上的玩具。
　　帮助给予：
　　孩子在初始时可能会紧张，请家长蹲下给予安抚，避免孩子在吊床内挣扎，如果孩子无法取得前方的玩具，家长可把玩具握在手中，等孩子靠近时放到他的手里。
　　8、糊壁纸
　　训练目的：提供触觉刺激，改善计划动作能力。
　　训练方法：让孩子靠墙站立，以身体当作滚筒贴着墙壁滚动，好像在糊墙纸。先向一个方向滚动，然后再相反方向滚动。
　　帮助给予：
　　提醒孩子注意头不要碰到墙壁，必要时给予身体协助，如：孩子滚动时离墙壁太远。
　　9、3人跳绳游戏
　　训练目的：提供前庭刺激，训练计划动作的能力。
　　训练方法：将一条约2米长的粗绳子固定在离地面10厘米处，上下或左右摇动绳索，使其像蛇一样扭动，让孩子双脚离地从上面跳过。
　　帮助给予：
　　开始时可慢慢地摆动，家长动作幅度要小允许孩子偶尔碰到绳子；后期加快摆动速度，动作幅度大，让孩子尽量不要碰到绳子。
　　10、单脚向前跳
　　训练目的：训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力。
　　训练方法：让孩子抬起一只脚，向前方位置跳跃5步路的距离。
　　帮助给予：
　　1、跟孩子一起跳，营造宽松的气氛让孩子消除紧张的情绪，愿意参加游戏；
　　2、随时在孩子需要的时候给予恰到好处的帮助，无论是身体或是口头上的帮助；
　　3、及时引入鼓励的方法来表扬和鼓励孩子的尝试。