A-Level的经济学考试的经验分享

　　谈及A-Level的经济学考试，绝大多数的考生担心的并不是CIE9708的选择题试卷，或者Edexcel Unit1和Unit2的前八道选择题。A Level经济学的考纲决定了考查内容的局限性，每年的选择题试卷中都会出现和之前历年真题中相近、甚至是相同的题目。因此，如果能提早收集到往年试卷的题目，并且认真“刷题”，选择题一般都能得到比较好的成绩。然而更多的担心来自于论述题的试卷，无论是data response，还是之后25分的mini essay，都让很多考生沃耳挠腮。一方面是自身英文写作的功底，另一方面的痛苦来源于不知道该如何安排组织自己的essay。要去克服对于essay question的恐惧并且争取拿到A的成绩，三立小编从几个不同方面着手分析：
　　Knowledge and Content
　　对于AS的学生而言，课程的内容相对比较有限，出现在历年考试中的考点也就更为有限 (different economic system, market - demand and supply, elasticity, market failure & elasticity, production possibility curve & economic growth, exchange rate & term of trade, tax & subsidy, etc)，所以考生需要从里到外了解这些知识点。然而对于A2的考生来说，出了对于课本知识的了解之外，还需要持续吸收并且使用新的世界经济案例，甚至是数据来获得批卷老师的青睐并且给你的考试加分。
　　Structure
　　经济论文的写作和中文的作文有比较大的不同，这里不能天马行空想到哪里写到哪里，因为A Level考试中的毕竟是academic writing，所以结构就显得尤为重要。
　　我们不妨将一片结构完整的essay想象成为一个triple cheese burger，而顶层的面包自然就是intro/define important definition。中间的每一层肉片都是你的application和analysis，而肉片和肉片之间的芝士、蔬菜就是 ‘chain of reasoning’。没有了肉片这个汉堡就会索然无味，但是没有了芝士与蔬菜，这个汉堡也会变的难以下咽。
　　在这里，考官希望能看见你列举出你的ideas，并且顺着这些ideas给出相关联的课本概念、个人知识储备、以及对于文章的饮用。底层的面包应该是你对于之前那些ideas的conclusion和evaluation。

　　Evaluation
　　这是希望在经济考试中取得A的同学后需要攻克的一块阵地。Evaluation requires you to adopt a balance approach, to reason out and explain your arguments and to demonstrate an awareness of different points of view (aka critical thinking)。通过这个关于Evaluation的诠释不难看出在这里考生需要拥有足够的辩证思维能力，客观平衡的去分析问题，并且指出自己之前回答的疏忽和不足。
　　上面的三种方法，我们可以将其总结为WET Evaluation Approach，但是除此以外，还有很多提高evaluation有效性和合理性的手段。例如考虑到影响范围（scope of consequence），优先顺序（prioritization)，影响大小（scale and magnitude），不考虑“ceteris paribus”会发生什么，不同学派的思考（schools of thoughts）等等。
　　无论如何，对于国内高中生而言，经济学是一门与众不同的学科，要求考生对于课堂中学到的知识能做到融会贯通。在建立起经济思维和结合实际生活经验之后，掌握特定的“套路”与方法一定可以帮助大家在考试中取得更好的成绩。