考研英语作文常见的错误汇总分享

　　考研英语写作错误全总结 考研英语宝典在考研英语中，英语作文作为后一题，其分数所占比例较大，是每位备考学生复习的重中之重。但事实上，很多同学忽略了日常练习，往往在临近考试的1～2周开始集中记忆写作模板，终结果差强人意。考研英语写作中常见错误一般有语法形式错误、语言形式错误以及写作格式错误，那么小编就对常见的三种写作错误进行分析，并提出注意点，希望能够在后考试冲刺阶段帮助各位考生查漏补缺，提升英语写作能力。
　　一、语法形式错误一篇优秀的考研文章，除了写作内容要符合主题要求，还要利用准确词语、句子表达语法；然而受自身语言环境影响，很多同学在写作过程中都会出现各种各样的语法形式错误，如词的语法错误、句子的语法形式错误等。
　　1.词形、词义出现错误
　　在考研英语写作用词中，词的类型包括单复数变化、可数性以及词的变化规则等。由于所涵盖内容较多，很多考生在选择用词时会犯错误，如主谓不一致、时态用词不一致等。
　　例:The professor gave me manyadviceson how to make it better．
　　在上述例句中能够看出，advice属于抽象名词，同时也是不可数名词，所以后面不应该加后缀“s”，更不能用many等修饰词，因此可以更改为“a piece of advice”。
　　 2.句子形式出现错要想在考研英语写作中取得高分，除了用词准确外，适当的时候还要采取一些比较复杂的句式，如并列句等，但是必须把握好度，如果对复杂句式不熟练，切记不要根据自己的汉语习惯去生套英语，这样就非常容易出现句子形式错误。
　　例:However，everything has its black side.
　　在这个例句中，显然是根据汉语说话方法进行写作，属于典型的“汉语式句子”。因此，要用英语的思维方法去进行修改，如“However，there are two sides to everything”。
　　 3.句子逻辑错误无论是考研英语写作，还是一般英语文章，归根到底都是通过句与句之间的联系来表达一定含义。换句话说，一篇优秀的考研英语作文，除了用词准确外，整体句式要合理，逻辑要清晰。
　　例:We must find new sources of energy.The Earth's natural sources of energy are dwindling.Solar energy is a promising new source of energy.Solar energy is energy from the Sun's radiation.
　　以上段落其实是由四句简单句组成的，且彼此之间是有着一定因果联系的，因此从逻辑性方面考虑，可以将句子重新排列，使整段句式更加紧密。大家可以按照这个思路，自己尝试进行修改。
　　二、语言形式错误所谓语言形式错误，是指在文章写作过程中，由于词语或词组过于相似，导致选用错误。这种错误本质原因还是同学们日常对单词或词组记忆不清，将含义弄错，导致终呈现出的句子与实际想表达含义相差较大。
　　例:In the world,some people are disinterested in material things.
　　在上述例句中，很明显要表达的意思是有些人对物质是没有兴趣的，然而“disinterested”一词的意思是“无私的、廉洁的”，这使句子表达含义出现了偏差，所以应该可用“uninterested”代替，表达会更加准确。
　　三、写作格式错误如果说以上提到的错误是由于自身知识储备不够而导致的还情有可原，写作格式的错误则属于自己不够细心而造成的，实属不该。通常来说，写作格式错误高发之处有字母大小写、标点符号等。

　　例:There is an old saying,“haste makes waste”.It's the experience of our forefathers,however,it still applies today.
　　在该例句中，独立成句的“haste makes waste”首字母应该大写；另外，“however”一词具有转折的含义，后面的句子与前面的句子为转折关系，即表达含义不同，所以也应该单独成句，即“However,it still applies today”。
　　可以看出，在考研英语写作过程中还是存在很多容易出错的点，同学们要想在考试中提升自己的写作分数，在剩下的时间内要写作练习，这里启航考研小编再给大家提出几点建议。
　　一、巩固已掌握的语法知识，并且通过多渠道积累写作出现的高频词组与句式，甚至可以着重记忆一些优美的表达方法，在写作中加以应用，给自己的文章增色。
　　二、提前转变自己的写作思维。具体来说，就是在日常写作练习或者背诵过程中，注意自身英语思维锻炼，换句话说就是用英语思维模式去用词、组句，避免自己的文章存在“汉式英语”的弊病。
　　三、范文背诵、研究。在日常训练中，同学们应该有意识地模仿范文，调动以前积累的知识，正向迁移，融入自己的写作。