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音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。那么，几年级开始学音标呢？到底该怎么学习呢？请跟着小编来看看吧！
孩子学习外语从身边的事物开始，也就是说简单的常用的口语先学。通常孩子年幼，还不懂得语法，所以从简单的单词和口语开始孩子会比较容易学会，等孩子学会的单词多了，再学习句子和短语，循序渐进。
家长在家里辅导孩子英语做的时，大多注重于词汇的拼写，课文的背诵阅读。忽略了让孩子培养听录音的习惯。久而久之，孩子自然而然地会把兴趣和重心放在读和写，而忽略了听力的重要性。
英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。
家长和老师能做的，就是维持孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个合适的环境，当然还需要动脑筋发挥智慧，通过一些生动有趣的方式进行引导，让孩子充分享受学习的快乐，千万不能做知识性的灌输和填鸭。
到三岁后，可以稍微精进一步，未必都要讲意思，因为有的儿歌只可意会不可言传，但至少告诉孩子这首歌是关于什么的。
就算不标准也没关系，重要的是孩子一直在接触英语。在家庭摆设、布置上也可以设置一些英语元素，让英语随处可见。空闲时可以和孩子进行一些英语亲子游戏，既促进了亲子感情，又能帮助孩子开发和提升语言能力。
例如，孩子喜欢吃水果，那就从各种水果的名称开始，教孩子水果的英文名，然后慢慢延伸到水果的颜色、形状、吃法等等。教会后还要反复巩固，每次吃水果都可以引导孩子用英语表述。
26个英文字母的学习，是开启英文口语的基础，所以，我们可以从26个英文字母开始，英文字母简单好记，我们可以利用英文字母儿歌，英文字母简笔画等方式帮孩子熟记英文字母。
在学习的过程中，父母应该学会怎样和孩子沟通，在每个阶段学着了解正在的学习效率并且关注各个方面的事情之后,那么接下来的英语学习就会更容易。
在英语早教阶段，可以让孩子学习一些童谣，英语童谣把枯燥的词、句子变成朗朗上口、韵律十足的童谣，轻松学习英语的目的就达到了！
许多人认为提高听力技能需要把所有的时间都花在听力材料的练习上，这种观点是错误的。我们不住在外国，不管怎么创造，周围都不可能有真正的外国文化氛围。
在充分发挥学生自身条件的基础上，结合英语学习的一些规律，就能找到适合学生的英语学习方法，达到事半功倍的效果。
再比如可以在家里面的一个空白墙上贴上一些实际生活当中常用的英语单词或者日常对话中比较常用的英语句子。
英语学习是在语言知识的基础上，通过听、读、写等方式获取信息，进行组织加工，再转化为英语口语输出的过程。
英语是主语优先的语言，非常强调句子结构，表现在：主语不可或缺，因此即使主语没有语义作用，也必须存在，哪怕是it，there等做的“假位”主语。
家长可以在网上找到一些绘本，里面有图画和单词，供孩子学习，注意培养孩子学习英语的兴趣，孩子喜欢五颜六色的东西，这样更容易记住英语单词。
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