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所以,英文绘本,儿歌,动画片这些输入一定要和日常对话输入结合起来。方法有很多,找一些音频资料,或者让我照着英文绘本读一读,和孩子一起唱唱儿歌,这是完全能做到的。
一个刚出生的婴儿,正是因为年龄小、什么都不懂,并且没有家长会着急婴儿一定要多长时间学会多少个单词,更不会让婴儿认字,反而这种条件恰恰促进了婴儿语言方面的快速学习。
学习英语:从简单的开始,运用英语:简单-好、更简单-更好、越简单越好,只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生 "兴趣 ",才容易把事情进行下去。
尽量多地听录音!这是有效、便宜的学习方法!听得越多,语感就越好!而且你的英语发音就越好听。
学习英语无非就是背单词,学习语法。但是在学习的过程中如何很好的掌握,吸收很重要。尤其是对于少儿来说,学习英语是一件很困难的事情。
其实,青少儿越是了解英美国家的历史文化、传统风俗、语言习惯,就越能准确地理解和使用英语,就越对英语学科感兴趣,同时也扩大了知识面,从而形成良性循环。
幼儿时期需要找纯正的英语母语外教教他们学英语,一旦他们接触了正确的英语发音,就能跟着模仿,学起来也就比较快。
学好少儿英语,就是以学好的标准为目标;达到老师的要求,同时也要留足够的空间和时间,来复习和理解。
然而,在当前少儿英语教学中,由于认识和实践上的偏差,许多少儿英语教学成人化,使少儿过早丧失了对英语学习的兴趣。
专家指出4岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所携带的文化元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。
通过观察发现,其实主要还是因为对学习办法不一样,程度不一样所导致的。我们发现那些说英语非常流利的孩子,他们的学习方法都有这样的共同点。
随着阅读能力的不断提高,语言知识的不断增加,英语阅读量就会不断增加。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的内容上。
这种拼读是非常低效的,它既无法帮孩子学好发音,也不能帮孩子学好单词。更糟糕的是,这样学会的单词孩子根本无法自如交流运用,这样的自然拼读学习只是在增加孩子的负担。
切勿对孩子的学习急于求成,前期减少高频率强化输出,以输入为主,建议孩子具备了听觉记忆以后,再引导输出练习。
注意:展示时不要让孩子带着写好的“脚本”上台朗读,否则本条建议将失去意义,一定要挑战孩子脱离对“脚本”的依赖。
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