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幼儿的心理障碍小，说错了、说不对都不会对孩子造成心理负担。再加上此时的孩子“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。
情感在语言学习中的作用不可低估，陪着孩子说英语、用英语做游戏，孩子会感到更加轻松愉快，通过一些亲子互动不仅可以增强孩子对英语的兴趣，一些亲子游戏更是锻炼了孩子的能力！
少儿时期正是孩子语言敏感的时期，这时候他们的模仿能力是很强的，毕竟大家应该都知道没有哪个孩子是要接受专业的学习和训练才会说话的。
在孩子初步接受英语教育之初，家长也要注意周围的语言环境，尽量为孩子创造一个良好的英语学习环境。
虽然孩子们很小，但他们有很强的学习能力。从小学英语，就像学汉语一样，从零开始，更有利于学习。一个合格的家庭可以为孩子们创造一个良好的英语环境，让孩子们觉得英语是他们的母语，就像汉语一样。
刚开始学习一门语言，需要用一些轻松的方式让孩子先入门。从儿歌开始入手，把孩子需要学习的单词句子通过音乐的形式学习，可以让孩子了解到这些音节、音素是怎么中断的，这是基本的语感。
饭是一口一口吃的，口语也是一句一句学的，饭菜在嘴里反复咀嚼才能消化，口语在互动中反复切磋，才会更能懂得在语境中使用，巩固和复习。
课堂上老师教孩子学英语，如果过于追求形式和气氛，就容易忽略了能力的培养，知识的积累，方法的掌握。
颜色是从听力输入时期就可以开始使用的英语内容，也是很容易辨别的事物，孩子对于可观看的事物都是特别敏感的，所以颜色为首要选择。
孩子有了前期的兴趣后，我们的方法就更为重要啦！除了报兴趣班之外，可让孩子根据网络上的资源来进行泛听、泛看，然后再和他进行重点加强
幼儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。
小孩有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语法去纠缠、去想不通，他们的记忆力和模仿力都很强，他们容易受到外界的鼓励等。
幼儿英语拓展阅读，每天读一篇，故事生动有趣，话题更是丰富，涵盖了自然、历史、科学、文化等各个方面！乐享阅读启迪人生。许多故事来自学生的校园生活，通过故事来探讨人生、社会、学习。既能体会到阅读的乐趣，又能增长知识，启迪人生，并能感悟到自然流畅的英文语言的点滴。
在孩子的启蒙教育问题上，家长永远会询问孩子什么时候可以开始启蒙教育，又或者怎样给孩子进行启蒙教育。其实我想说孩子的启蒙教育永远不会嫌早。很多时候家长会有一个误区就是只有读书背书才算是开始启蒙教育，殊不知真正的启蒙教育就在生活的点滴中。英语的启蒙就是从一些简单的对话交流开始，那么幼儿英语对话场景范例有哪些？一起看下去。
现在家长们对孩子英语学习的程度越来越高。但是，很多家长发现，花了大量的时间和心血，依然效果甚微。其实比起年轻的爸爸、妈妈学习外语的年代，今天的孩子们拥有了更好的外部条件与更多的选择
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