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2021年11月01日 17:39:56
幼儿的心理障碍小,说错了、说不对都不会对孩子造成心理负担。再加上此时的孩子“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒外语。
就语言学习的角度来说,幼儿及早学习一门外语,是有一定优势的,这表现在以下5点。
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幼儿的心理障碍小,说错了、说不对都不会对孩子造成心理负担。再加上此时的孩子“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒外语。
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幼儿的发音器官尚处于发展状态,孩子的母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好,这有利于不同语言发音的需要。
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幼儿的记忆力好、模仿能力强。
孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念。
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越早学习外语,越能积大量的词汇量,语法的掌握也就越正确。
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幼儿学习外语还可以给脑细胞以丰富的刺激。
人的大脑中有几亿个细胞,连结成庞杂的网络,而这些脑神经细胞在三岁时发展达到高峰,如果在三岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。
在学习英语的过程中,孩子找回了自信,由原来的胆怯、腼腆,变得开朗、活泼,并且提高了对学习的积极性,能够主动地去学习新的单词。这是学习的意外收获之一。而作为家长的我们,当孩子询问一些我们自己并不知道的东西时,也会积极努力的去提高自己的英语水平,然后满足孩子的学习需求,使我们自己英语水平都得到了提高。这是意外收获之二。更重要的是,在与孩子的学习互动过程中加深了彼此之间的感情,从中得到了快乐!不仅如此,孩子在学习英语的过程中,在得到不断肯定和认可的过程中增加了对其他学科的学习兴趣,并把英语当作是其他一些枯燥学科的调剂品,在游戏中学习。可见,幼儿学习英语的优点是毋庸置疑的,只要掌握好方法,让孩子快乐的学习,肯定是有百利而无一害的。
有句俗语说得好:“艺多不压身”,多学习一门技能,不仅开阔视野,增加知识;还能够增进亲子之间的感情,何乐而不为呢?
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幼儿学英语不可能像成人一样有自律性,可能学习时间长了,孩子们就没兴趣再学下去了。可以让孩子们学习一些顺口溜和儿歌之类的,让他们对英语感兴趣,又能学到英语知识。每天进步一点点,让孩子巧记英语单词!
孩子到了适学的年龄,一直纠结是学习纯外教班还是中教,纯外教担心孩子听不懂,中教又担心语言环境,那到底孩子学英语,到底选择中教好还是外教好?