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2025年12月09日 12:12:27
一般来说，如果条件允许，有比较好的大课老师，那么初学者应该先选择大课。这样有助于培养良好的理论水平，打下比较扎实的基本功。尤其是在培养学习兴趣方面会有很大帮助。如果发现老师水平一般，不能很好地上大课时
一般来说，如果条件允许，有比较好的大课老师，那么初学者应该先选择大课。这样有助于培养良好的理论水平，打下比较扎实的基本功。尤其是在培养学习兴趣方面会有很大帮助。
如果发现老师水平一般，不能很好地上大课时，也可以考虑小课。在有了较高水平之后，可以适当考虑和高水平老师单独上小课。因为高水平教学涉及到的内容很丰富，细节较多，小课可以对学生进行有针对性的指导，以*大限度满足学生的求知欲。
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在一次学术会议上，一位古筝老师的讲话，收益匪浅，特整理出来，对学筝的朋友在另一个角度也会有帮助！ 对于高效率教学，按我的理解，就是让学生听懂，学会，弹对！
古筝学有所成，绝不是靠一时热情和一时的努力，今天小编就为大家分享一位业余古筝考完九级的人的经验：作为一个当年古筝考完八级弹到九级的人，最由衷的建议是：无他，唯手熟尔。
家长陪练过程（或者上课过程中），还要注意哪些呢？下面就为大家分享下。1、不要包办代替。 现在孩子弹琴，家长像侍候什么似的：忙着帮缠指甲，放乐谱等，应该从小培养孩子“自己的事自己做”的良好习惯。
在音乐教学中，我们往往会碰到一些比较棘手的问题。其中一个方面就是学生的背谱能力。 学生们可能在一学期之内学习到很多乐曲，但是真正能背弹的却没有几个。
