托福听力如何破解举例目的题

　　托福听力如何破解举例目的题，今天小编就给大家详细解读一下：
　　1 什么是举例目的题?
　　托福听力的出题，按照的划分，可以分成三种题型： Basic Comprehension questions基本理解题 Pragmatic Understanding questions 情景理解题 Connecting Information questions 整合信息题 一、种主要考察学员对主旨和重要细节的把握; 第二种考察语境理解，出现形式为态度题和重听题考察单句功能; 第三种难度递增，主要考察信息互联，如考察整合、推断, 进行预测、归纳总结、得出结论的能力，尤其是识别并解释观点和细节之间的联系，其中非常常见且难度不低的一种考察方式就是考举例目的。
　　2 举例目的题考什么?
　　Some Understanding Organization questions may ask you to identify or recognize how one statement functions with respect to surrounding text. Functions may include indicating or signaling a topic shift, connecting a main topic to a subtopic, providing an introduction or a conclusion, giving an example, starting a digression, or even making a joke. 几乎每篇听力都会碰到，大家很熟悉的经典问法如下： Why does the professor discuss X? Why does the professor mention X? 解析OG给的组织结构题定义，举例目的题核心的考法是考察信息互联;如果你留心观察过英文行文和写作方式，你会发现，举例是一种再常见不过的例证，属于supporting details,是对main point或major idea的支撑，而考察为什么提到这个例子，是非常精准的考察了例子和观点之间的关系。了解了举例目的题是什么，考什么之后，接下来我们来看看为什么这种题的难度在哪里，为什么容易错。
　　3 举例目的题为什么难?
　　来看TPO2-C1的一段原文： Student: Hmm . . . something just came into my mind and went out the other side. Professor: That happens to me a lot, so I’ve come up with a pretty good memory management tool. I carry a little pad with me all the time and jot down questions or ideas that I don’t want to forget. For example, I went to the doctor with my daughter and her baby son last week and we knew we wouldn’t remember everything we wanted to ask the doctor, so we actually made a list of five things we wanted answers to. Student: A notepad is a good idea. Since I’m so busy now at the end of the semester, I’m getting pretty forgetful these days. OK. I just remembered what I was trying to say before. 对话这一块出题点设置比较有趣，属于和主旨不直接关联的digression，师生从开篇一直在讨论学生的关于气候变化的research project, 但学生突然忘记了一个想问的问题，教授附和，说我也如此，所以我有一个“ good memory management tool”，会经常用一个pad来记下一些问题和想法，并举出上周带女儿和外孙去看医生之前列问题清单的例子，学生赞同主意好，表示近期忙很健忘，然后说突然想起刚才想问的问题。 学生初听这一块内容，是比较容易听到“I went to the doctor with my daughter and her baby son last week” 这个例子的，因为例子内容不难，词汇高频，以及例子中充斥着大量细节，容易听懂，也容易抓住学生的注意力，但是为什么听懂了例子，还有可能做不对题呢? 因为学生听材料，尤其听难度材料，在信息输入的过程中，往往因为生词、背景，或者语速的原因影响整合和理解，缺乏上下文串联的能力，容易导致听到什么就是/记什么，往往忽略了此类型题目考察的重点——听力材料中两个部分的关联。如果听到的内容碎片化，忽略了结构和逻辑，自然很难顺利推导出 “提到例子b是为了支撑观点a”。 听的时候，感觉自己听到了不少，做题的时候，看题干也可能有些印象，但是对于选出正确选项，听力的印象就非常模糊，感觉多个选项中都有自己听到的关键词，而混淆选项中往往会原词再现，从而导致学员错选(正确的选项经常有l同义替换)。

　　4 如何破举例目的题?
　　为大家推荐以下思路： 首先，了解此种类型的题目考察要点 其次，注意讲座结构划分，具体到每一段如何展开论证 接着，关注段落里的分论点和例证 然后，找到信号词/引导句，明确例子如何支撑观点 下面通过几个讲义的例子，为大家做进一步的解读： TPO2-L3 1 Why does the professor tell the man about the appointment at the doctor's office? To demonstrate a way of remembering things To explain why she needs to leave soon To illustrate a point that appears in his report To emphasize the importance of good health 解读： 观点：good memory management tool 例子：went to the doctor with… 信号词：for example 刚才我们说举例目的题考察信息互联，并不是单一的细节点，此处的题干the appointment at the doctor's office，在听力原文中是作为例证出现的，支撑了good memory management tool-我有好的记忆管理工具这个观点。这一部分内容，从结构上，游离于对话主旨之外，单独出题，在学员首遍听的时候，很容易抓不住与上下文之间关系，听到了例子，但没留意例子之前的观点，导致失分。 以上就是托福听力破解举例目的题的解析，希望对大家有所帮助。