中央民族大学考古学考研经验分享

　　今天小编为大家分享的是中央民族大学考古学考研科目及其分数线分享，希望通过这篇文章的学习对你们有所帮助，下面跟随小编一起学习吧。
　　民族学与社会学学院的前身是中央民族学院研究部。1952年，全国高等院校进行调整，原燕京大学、清华大学、北京大学、中山大学、厦门大学、北平研究院等单位从事民族学、社会学、人类学、民族史和民族语言等方面研究的权威学者，大多集中到了中央民族学院, 建立了研究部。研究部是新创建早的民族学教学与研究中心，也是当时的民族学家、社会学家、民族史学家和人类学家集中的地方，如翁独健、潘光旦、吴文藻、闻宥、翦伯赞、杨成志、费孝通、林耀华、冯家升、傅乐焕、汪明瑀、王钟翰、陈永龄、宋蜀华等都在研究部工作。
　　二、考试科目
　　三、复试分数线
　　2019分数线
　　总分：320，单科44（满分=100），单科66（满分≥100）
　　四、参考书目
　　618考古学通论
　　《史纲要》（古代部分）翦伯赞人民出版社，1995年修订本
　　《考古学通论》张之恒南京大学出版社，2002年
　　《考古学读本》杨楠北京大学出版社，2006年
　　五、经验分享
　　政治
　　一些关于简答题的经验与建议：
　　1、肖4必背，性价比极高且准。徐涛小黄书压中率也高，但是背的内容量太大，我甘拜下风，肖4背完有余力建议可背，但决不建议放弃肖4。
　　2、押题全中几乎是不可能的。19年肖4压中3.5道已经算高产年份，18年听过极为可怜地几乎没中，但是不影响作答。根据我提到的方法进行复习，即肖8剖析答法 肖4完全背诵，完全陌生的题，根据数个月的知识积累与对焦对应的知识内容，也可以编出高分答案，注意分点作答，结构有条理。
　　3、马原分析题有单独的特点。马原分析题难点不在于背，更在于所谓的“找原理”。原理蕴含在材料中，若是没有正确找出材料中的原理，答题再好也没有分。关于找原理，强烈建议找到9-10月出版的肖秀荣《命题人知识点提要》前几页的马原哲学逻辑图。背熟了哲学逻辑图，对找原理和哲学的答案关键词非常有效。这一个也建议11月开始入手熟悉背诵。
　　4、考研简答题紧扣热点话题、热点时事与重要纪念日。马原分析题如今与时事联系也较为紧密，如19年考的的马克思200年诞辰；毛概容易押题，往往是重大事件的纪念日为题，如19年考的改革开放40周年；史纲一般也是以重大事件的纪念日为题，今年考了马克思；思修结合暴走大事件热点话题，考了烈士民族精神与法律保护英雄烈士的原因；而当代也如肖老所料考了主场外交。
　　5、学会抄材料。一些网友说政治十几天速成的一大原因就是分析题如今有一大特点，即答案在材料里。不只是答案的区间被材料确定，如今有一些题，答案本身就在材料里。如今年的当代，提炼好材料的主场外交会议与纲领写入答案，肯定会有对应的采分点。这一点在作答时尤其注意：不要列干点子，一定要加以阐述，而阐述内容不只是加上结合背过的内容与示例，材料本身就是结合的一大重点，要有结合材料的意识，不管是什么题，也就是所谓的答案要源于题目，源于材料。
　　英语一
　　我建议大家，“得阅读者得英语”，需要做好以下三点：
　　1-背单词，尤其那些熟词僻义之词，例如上述的bill（法案，不只“账单”）、argument（论据，不只“吵架”）、plant（工厂，不只“植物”）等等等等，大家做考研阅读真题时就会发现这些单词大量充斥在原文中，一旦理解错意思，读懂句子乃至读懂整篇文章就变得很困难。
　　2-解真题，建议大家买1997-2017共21年的真题，其中前十年97-07是比较简单的，07年以后难度有一个较大的提升。前期可以重点做前十年的。真题怎么做？一、遍做完以后，无论对错，都需要把这篇文章逐字逐句地翻译到位，重点是弄清楚某些熟词僻义。还是例如bill（法案）这个单词，我记得考研真题里表示“法案”之意，出现过的次数不低于5次，大家只要一、、二次弄懂了，后面再遇见自然而然地就熟悉了。
　　3-学有余力的同学，可以做做张剑的《阅读150篇》，难度较大，但确实是在众多模拟题中比较贴近真题风格的。冲刺阶段，张剑的《5套卷》、何凯文、王江涛等名师的模拟卷都可以买来参考参考。
　　总之，只要拿下阅读，你就会发现完型、新题型乃至翻译等等可以举一反三、融会贯通，本来阅读就考验综合能力。至于大作文和小作文，可以参考下王江涛的《高分写作》，确实不错，背诵和积累一些范文和模板，考前再自己多写写和练练，考试时自然得心应手。
　　后再总结一下英语考研资料：张剑《讲真题》（俗称“黄皮书”，其附赠的单词书用来专门背单词很方便）、王江涛《高分写作》、张剑《阅读150篇》，何凯文、王江涛、张剑等系列冲刺卷。

　　专业课经验
　　专业课我的复习策略，就是边看书边做笔记，一网打尽所有知识点考点。复习过程中，我一共整理了两大本笔记，一本是基础知识梳理，一本是强化记忆背诵。两本笔记将我的复习分成了两大阶段：
　　1、基础知识梳理
　　这一阶段主要是通读教材，在阅读教材过程中对所有知识点进行梳理。在段落叙述中摘取出关键语句，并按重要性、相关性等标准适当调整后形成自己的笔记。
　　2、强化记忆背诵
　　基础知识梳理虽然已经涵盖了所有知识点和考点，但我在回顾的过程中发现有些知识点的叙述还是稍显冗长和赘余，不够简练和精确，达不到直接按答题内容背诵的要求。所以我又通读了所有参考教材，整合三本书的所有内容，重新又整理了一本背诵版笔记。根据每个知识点易出辨析题、简答题、论述题可能性的不同，都按答题模式做了条理清楚的回答。所有内容基本上都以问答的形式呈现，每个知识点的考察方式都一目了然。建议问题用一种颜色的笔书写，而答案换另一种颜色的笔书写，这样更为清晰可辨。
　　这样，我在后期冲刺阶段就直接背的自己整理的笔记，不仅方便翻阅查找，更主要的是形成了自己的思路和体系，随便提起哪一章都能快速反应起它的结构框架以及重要知识点、考点和出题形式。不夸张的说，背到后面有时会有一种看到考题和答案的错觉。