和孩子英语对话的时候应该怎么说标准的话呢

　　从“家长英语口语不标准，能不能用英语和孩子对话？” 有多种多样的方言：南方有闽南话、广东话，华东地区有吴语、越语，西北有老秦腔，……甚至，可以这么说，两个地方相隔六里路开外，讲话就有不一样的地方。在这些方言之外，我们有普通话。所有这些方言，在普通话面前，都是“不标准”的。
　　但是，家长会因为“汉语口语不标准”，就不和孩子（用方言）对话吗？我估计大部分朋友都没想过这个问题。其实家长的主要工作是做好孩子的英语启蒙，而孩子英语启蒙需要的，就是激发孩子的兴趣。
　　有一个拍手拆单词的游戏，就是把一些基本的单词，用拍节拍的形式大声念出来，甚至是配合一些舞蹈动作，手舞足蹈，念唱出来，这个目的就是为了吸引孩子的注意力。这里用的都是简单的词汇，这种打节拍的形式对你的口语要求也不高，宝宝还都特别喜欢。你不要担心自己会不会影响孩子的口音，咱家长只是孩子英语学习的领路人。
　　英语的修行之路还很漫长，孩子有的是机会纠正他们自己的发音。实在是不会发音，你可以跟孩子一起查单词，听磁带，让孩子做你的学习伙伴，在互动学习中一起成长。你甚至可以让孩子当你的小老师，问孩子：“这个单词怎么读？”孩子英语学习更有成就感，你也育儿育己了嘛。其实我们要认识到一点，你的不足不会影响孩子，你对待自己不足的态度才会影响孩子。
　　爸爸妈妈因为口语不好不敢讲英语，孩子也会受到影响，觉得口语不好是一件值得羞愧的事情，这会影响孩子今后的学习心态。爸爸妈妈是宝宝的成长模范，你们的一举一动深深的影响孩子的言行举止，你们对待英语的态度就是孩子对待英语的态度。爸爸妈妈都不会英文，要怎样帮孩子启蒙？确实从0到1开始学习外语是一个比较大的挑战，家长有畏难情绪很正常。
　　但是我们思考一下，如果我们成年人对英语是一个畏难情绪，还怎么去期待几岁的孩子愿意去学好外语呢？其实要孩子英文好，并不一定需要家长英文也非常好。我有一个朋友给孩子英文启蒙的时候，自己连26个字母都不是很好（她自己的话），她和孩子一起看动画，看绘本，一起学，现在他家孩9岁多，能读原版小说。父母的作用不是教孩子，而是激发孩子对英语的兴趣，父母是教练，而非老师。所以刚开始起步，多用资源，引导兴趣。
　　磨耳朵重要，必须先听力输入，甚至不需要孩子懂，重点培养音素意识和语感，语感非常重要。早期英文阅读，一边中文一边英文都没问题，当孩子明白后慢慢只读英文。这个方法简单，我就是这样开始的。启蒙阶段不要纠结于孩子发音错误，只要多听原版，她自己会纠音。英文初期不要背单词学语法，容易影响孩子兴趣。
　　其实听多读多，孩子看到词不会拼但会读，就跟中文一样，语法不学，他照样会说正确句子。有时说错了，甚至会自己纠正，因为有了语感，说错了感觉不舒服。当孩子听力很好的时候，可以开始学习phonics，培养孩子自主阅读。这时候你能力不够，你就可以找专业的老师教孩子，但需要选择跟你能力一样的。这样的英文启蒙，是有效且花费少。
　　育儿没有一劳永逸，只有家长也不断学习，不断的向上成长，孩子看到你的努力，才会愿意跟你一起努力，才是一个育儿育己的正向循环。
　　怎么陪孩子练口语呢？说些什么呢？刚开始和孩子讲英语时，要从日常生活里熟悉的场景开始。起床、洗漱、穿衣服、上幼儿园、出去玩、吃饭、睡觉……我们要做的就是把平时用中文会说的一些话，用英语表达出来。
　　父母可以一个场景一个场景来，切记要自己先学会这个场景里使用的日常用语，然后再和孩子练习。一定要注意：多用简单句，说得慢一些，多重复几遍。
　　比如，先学着用英语叫孩子起床，孩子则会回答：“好的，我马上起来。”或者“我想再睡五分钟。”等孩子掌握纯熟之后，再切换到吃饭的场景。下面给大家举一个简单的例子：在餐桌上家长询问孩子想喝什么。
　　家长：“Do you want something to drink?”（你想喝点什么吗？）
　　宝宝：“J..ui..ce” （…果..汁）
　　家长：“Oh, you want juice, right? That orange juice?”（想喝果汁？橘子汁吗？）
　　宝宝：“Yes.”（是的）
　　家长拿来一杯橘子汁递给孩子。
　　家长：“Here, here is your orange juice.”（好了，这是你要的果汁）

　　爸爸妈妈也可以帮助孩子巩固理解课本上学的知识。孩子从课本上学习的英语词汇、句型，在日常生活中会用到。但是怎么样把这些知识点转化成自己的东西，怎么样学以致用？并不是每个孩子都会。
　　爸爸妈妈可以尽可能通过真实场景的再现帮孩子巩固学习。课堂外的学习，对孩子来说更有趣，也更有效。比如去动物园的时候，可以用英语问问孩子喜欢的动物是什么？讲讲喜欢它的原因。
　　这种日常的对话相信爸爸妈妈们都能驾驭，在和孩子英语对话的时候，我还有几个建议。
　　在和孩子面对面说英语的时候，尽量让孩子看见你的嘴型以及神态，使用一些肢体动作，这样可以帮助孩子快速理解和记住你说的单词的意思。
　　在讲英语时可以故意改变腔调，变得可爱或者搞笑，就会让孩子感到有趣，吸引他们模仿，保持对英语学习的兴趣。
　　爸爸妈妈要尽量说完整的句子。在回答孩子问题的时候，不要只说YES 和NO，尽量多说一点。