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当然是全神贯注的听，然后在脑子再过一遍，学习他们词的情景用法。还有一点是多问。在注意听时，往往会有些词不懂，这时就要多问了，不要觉得问问题显得你无知，而是在强调你的好奇心和求学心。
主考官一般会从考生的言语间了解考生的知识面水平、思考问题的角度深度，以及真实英文功底。大家要注意用词恰当、语句通顺流畅性。
可见，小学英语口语练习听英语歌不一定能够对练习英语口语有帮助，但是如果小学生唱英语歌，特别是唱的好的人，一定会对英语口语练习的帮助是很大的。
听译法就是使用角色互换来进行，三个人分为一个组，一个人来说英语，另一个人来说中文，然后一个人就当翻译。
所以同学们在背诵的时候，建议背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。这对于提高同学们的英语成绩都是很有帮助的。
单词肯定是必须的，其次是一些简单的日常表达。这个步骤很多人基本忽视了，原因是没有意识到它的重要性。
今天小编为大家准备了英语口语句型：I can t figure out ，希望对大家有所帮助，接下来跟小编一起来看一下吧。
在幼儿自我介绍的后面，出于礼貌，要对大家表示感谢，可以说Thank you ,I hope we become good friends等等都是不错的选择。
每日都要进行练习英语口语是要说出来的，如果今天规划的是读单词那么就把单词仔细读出来，如果是句子就保证每个单词发音准确，如果是一篇文章那么我们就要保证句子发音准确。
初三紧张的练习对一些简单的，有规律可寻的题型还是有效果的，但是对于拉开档次，决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没有作用了。所以，建议学生从初一开始就应注重听力的学习。
考生如果想要在预读问题和听录音时处于主动，也就是说能充分地预测重要的信息和跟上听力录音原文的节奏，就需要掌握相关的方法和手段，否则在紧张的听力考场上就会经常因为走神而漏听答案。
实际上，这种方式对于英语学习来说，并不科学，死记硬背的方式费时费力，还不利于记忆，可能花个把月的时间背下来的单词，没过两天就能全部忘光。
在教学中，可以经常用激励措施来激励学生，在上课时给认真听讲的学生的书上盖上红花，或者画上五角星，并指定在每堂课上英语学得较好的学生为当天的小学教师。
我们大多数的思路还是通过汉语的思维想出相关的信息，然后再用英语来转译，如果这个转译的过程过于复杂或者迟钝的话，就会导致我们半天写不出或者说不出来。所以，想要提升英语口语的流畅度，还是得提升自己的组词成句的能力。
英语学习已不仅仅是当年为了应付高考的简单学习了，而是一种多元化的交流所需，现在的生活、学习和工作中利用的英语交流的场景比比皆是。
语言作为一种社会交际工具，离不开社会背景和历史条件。所以，每一种语言本身都是一中文化的体现。对这种文化的理解一定会有助于语言学习。
培养看英文电影和听英文歌曲的习惯，每天要看一部英文原声电影，这样学习英语既可以增加学习英语的兴趣，又能寓教于乐，把学习的心情放轻松。
上床睡觉居然可以说成 off to bed 这点很多人不知道吧! I m off to bed 这种用法远比单说 go to bed 要来得传神, 因为 off 本身就有休息的意思在内, 所以 off to bed 更能反映出上床是要去休息。
除了大声朗读英文课文之外，还要记忆和背诵英语课文，这样既能锻炼口语的发音和说话，又能加强对英文句子的理解，帮助我们快速的掌握口语。
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