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前辈分享学习唱歌的方法

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2019年10月28日 17:49:50

想信很多喜欢唱歌的朋友,因为觉得自己五音不全而不敢去唱、或者不知道怎么样去学习唱歌。其实,我一向认为每一个人只要肯运用一家的方法并加上后天的努力,都是可以唱出悦耳动听的歌曲的。

  想信很多喜欢唱歌的朋友,因为觉得自己五音不全而不敢去唱、或者不知道怎么样去学习唱歌。其实,我一向认为每一个人只要肯运用一家的方法并加上后天的努力,都是可以唱出悦耳动听的歌曲的。
  唱歌不好听有很多原因。比如:音不准,节奏把握不了,高音上不去,低音下不来, 没有气息支持,全靠挤压等等。
  这些种种其实都不然。在我声乐教学的这些年里,有不少学员一过来就称老师我五音不全,跑调跑的厉害。然后我都会很淡然的告诉他们那可不一定。要不咱们先唱一首来听听。听他们唱完过后确实会显得声音不稳,有些句子总是不在调上,但是整体的调还是在那里的。还有的就是低音下不去了然后就出现跑调,而有的就是高音唱不上去而跑调的。其实在这里我想告诉大家,这些都不是所谓的五音不全。
  唱歌技巧
  那我现在来告诉你们如何克服这样的毛病唱的好听。
  一、首先我们得认识一点,每个人都是世界上的乐器,都有自己的音色,不用去刻意的模仿。而且每个人的音域不一样,但是音域是可以拓展的。或许你现在无法唱上去某音高,但是通过训练是有可能达到的。
  二、我们要明白唱歌与歌唱的区别?为什么要歌唱?其实我们要明白平时我们都会说,我们去唱歌好吗?而不是说我们去歌唱吧!那这里唱歌是指身体层面的。随意性的开口发音,后传达自己的耳朵。完成了自我倾听。唱歌是日常生活中的个人化行为。那么歌唱呢?源于心灵。
  唱歌技巧
  三、自带特效的自信心。其实唱歌本身是娱乐的一种方式。如果你把自己想成是一个大家站在台上歌唱,那么你就是一个大家。眼里放着光,嘴角上扬露出迷之微笑。这样的你能唱的不好听的几率很小。这样站在哪里唱歌都是自带光环的。
  四、声带训练。
  首先要了解声带。人类的声带又叫声襞,是以甲状软骨前角后面与杓状软骨声带突之间的声韧带为基础,加上声带肌和其表面的黏膜共同构成的。两侧声带及杓状软骨底之间的裂隙称为声门裂,是喉腔狭窄的部位。
  声门裂的前2/3位于两侧声襞之间,称为膜间部;而声门裂的后1/3位于两侧杓状软骨的底和声带突之间,称为软骨间部。将声带和声门裂合称为声门。发声时,两侧声带拉紧、声门裂变窄、甚至几乎关闭,从气管和肺冲出的气流不断冲击声带,引起振动而发声,在喉内肌肉协调作用的支配下,使声门裂受到有规律性的控制。故声带的长短、松紧和声门裂的大小,均能影响声调高低。
  成年男子声带长而宽,女子声带短而狭,所以女子比男子声调高。青少年14岁开始变音,一般要持续半年左右。声带需要我们平时多加保护。为了保护好声带,建议注意以下几点:
  ⑴ 加强体育锻炼,增强体质,提高对上呼吸道感染的抵抗能力;
  ⑵ 少吃刺激性食物,避免用嗓过度,禁烟酒;
  ⑶ 加强劳动保护,对生产过程中的有害气体和粉尘需妥善处理;
  ⑷ 教师、文艺工作者需注意正确的发声方法,感冒期间尤其要注意,且不可发声过度;
  ⑸ 早期声嘶患者,应强调声带休息,同时进行积极的治疗。保护声带从正确发声开始。

  五、如何正确发声?
  正确发声是建立在掌握气息的基础上的。首先来看看如何进行气息练习。
  1、气息在歌唱时要自然。就是从吐气,吸气开始。(吐气时就像气球里面的气送了一样,身体里面气变少大变化是肚子往回收,吸气则反之。)首先从慢呼慢吸开始练习,然后再快吸慢呼,再就是快呼快吸等等。终练习达到的目的是将气息运用自如。唱歌是由气息去冲击你的声带,然后声带产生震动而发出的声音。
  2、这样就不会唱几首歌曲下来嗓子已经冒烟,说我不行了,我来歇息会。那么怎么才能找到气息支撑声音呢?这就需要长期连续了。首先我们呼吸方法有很多种,比如:胸式呼吸法,腹式呼吸法,还有胸腹式呼吸法。这些都是可以用,在唱不同音高时候我们用的不一样,侧重点也不一样。比较难掌握的呼吸方法是腹式呼吸法。在这里给大家说说如何体会腹式呼吸方法,也是平时我们所说的气沉丹田,那丹田在哪呢?就在你肚脐眼下面的三个手指的位置。其实我们要刻意的去找到气沉丹田的话,你可以先把气息全部快速吐出来,吐到你没有气息为止,然后知道你自己没气息了,他会自然而然地吸进来气息,这时候气息就吸到丹田了。如果你想轻松点体会气沉丹田的感觉,你可以平躺在床上,放三本书放到肚子上,然后吐气吸气,吸气的时候能明显感觉到书往外顶,吐气的时候书往下沉
  唱歌技巧
  2、开口歌唱。像啃苹果一样张开嘴巴,找到打哈欠的感觉,向远处唱,传到你眼睛能看到的远的地方。
  3、共鸣练习。哼鸣寻找法。用撒娇的感觉进行哼鸣练习。可以先练闭口哼鸣,再练张口哼鸣。一定不要使劲,让气息自由推动。
  4、咬字练习。字正腔圆。归韵不要太早。下巴放松。

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唱歌练习
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