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疑问代词有下列几个： 指人： who, whom, whose 指物： what 既可指人又可指物： which。
在练习口语课堂教学的全过程中,除了人要积极大胆的开口进行口语练习, 则应克服害羞自卑心理。
课堂上老师教孩子学英语，如果过于追求形式和气氛，就容易忽略了能力的培养，知识的积累，方法的掌握。
试题每天做一套，然后把答错的和不会的单词要按照自己的方法积累起来(这个很重要)。其实学习就是一个积累的过程，英语更是如此。
兴趣是非常好的老师，这个对小朋友非常有用。只有从简单的、孩子感兴趣的内容开始，才容易入门，造就成就感，培养自信，产生学习英语的兴趣，也才有动力坚持学习，打好英语基石。
For the past five years, we have done a lot of trade with your company 在过去的五年中，我们与贵国进行了大量的贸易。
这里给大家提醒一点，对预习中遇到的难点和疑点，你们要多尝试查辅导书自学，比如当碰到文中的单词意思和你理解的不一样时，就可以结合单词书上讲的用法去理解。
虽然语音语调都很重要，但是很多时候语调比发音更重要，语调是交流沟通的前提。如果语调不对，很容易让人误解，但这并不是说发音就不重要了，只是语调先于语音。
相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的。
内容要Completeness（完整 ）一封商业信函应概况了各项必需的事项，如邀请信应说明时间、地点等，确忌寄出含糊不清的信件。
颜色是从听力输入时期就可以开始使用的英语内容，也是很容易辨别的事物，孩子对于可观看的事物都是特别敏感的，所以颜色为首要选择。
给孩子选择英语启蒙书，一定看是否适合孩子。书中丰富的色彩、可爱的人物或动物造型、童趣十足的故事情节，这样的少儿英语绘本才能吸引孩子去读。
名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--‘s属格结构，例如： Jack‘s cap 意为 The cap is Jack‘s His cap 意为 The cap is his
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