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teach s b to do sth 的基本用法 teach s b to do sth 是大家都很熟悉的语法结构，其意为“教某人做某事”。
这些基本的句型在平时应该多注意总结归纳，整理，关键时刻既可以提高答题效率，又可以缩短答题时间。
GMAT写作背模板，大家可能都会觉得越早背出来越好，事实并非如此。背模板的时机其实是考前1周左右的时候，为什么要选择这个时间节点呢?其实主要有两个原因。
要尽量掌握六级要求的词汇，能多背就多背一些，在记单词时要讲究方法，比如联想记忆、对比记忆等，不要死记硬背。
follow此处意为“在……之后”，其现在分词形式引导句子的状语。anonymous意为“匿名的”。
记忆能力的培养对于提高听力成绩很重要。人脑瞬时记忆的时间是有限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。
有一些商学院的优选是GMAT，所以MBA申请人必须去官网查看具体情况。然而，有许多商学院在招生过程中给予GRE和GMAT同等的权重。
It s (high) time + that从句(that可以省略，从句谓语动词用虚拟语气)是某人(早)该干某事的时候了。
There be句型是一种应用十分广泛和频繁的句型。但是对there be句型的多变的特点及其特殊结构的复杂性，并不是每个考生都熟悉了解。
四级词汇讲解: 短语have one s hands full是常见的口语表达，意为“忙得不可开交，应接不暇”。overworked此处为形容词，意为“工作过多的，劳累过度的”。
情态动词的否定形式mustn t预期强烈，意为“一定不要”。短语leave behind此处意为“落下，遗忘”。
在审题的五分钟里面，我们要尽量每一个选择都看一遍，如果能力有限，不求完全地理解意思，但求起码能够有印象。
GRE阅读考试是一项比较全面的考察学生英语能力的内容，不仅是词汇基础，语法基础也要有足够强的能力才行。
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
英语用法辨析：有关burst短语的用法 burst forth 突然出现，突然爆发出，突然喊出。
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