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在备考阶段,写作不是多看别人的高分文章就能得到提升的,自己动手去写才能发现不足。每天找一个主题然后写一篇文章,再跟高分范文做对比,很容易发现自己与他人的差异。
考生背单词时应该尽量用听的形式熟悉词汇,形成听觉的敏感,而不仅仅是视觉上的敏感,这样的话在听到单词时就不需要去反应单词的形状从而再从翻译的角度去理解,而是直接的理解了,这对于内容繁多的来说是非常重要的。
比如托福阅读中,面对后面一道颇有难度的总结题,猜题能力的价值就能得到发挥体现。而同样在题数较多的阅读和听力部分,考生对于考试时间的把握也需要依靠pacing来彻底掌控。
在做题过程中始终保持主观思考,比如寻找更便捷的解题方式,优化自己的解题流程等等。这种做法可能会消耗大家更多的备考时间,但从效果上来说还是值得的。
主要的原因是大家对单词的敏感度太低,有十分长的反应时间,但是听力是不会单独给大家去预留那么多的时间的,如此是造成了很多考生看到听力原文发现一切都明白了,但是听力的过程里却一直好像是在听天书一般。
提醒考生注意,选择答案时,不要仅仅因为某个选项符合该单词的某一个正确意思就将其作为正确选项;题目考察的是作者在文章上下文中使用了那一个词义。
这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息,抓住了它们就等于抓住了段落的核心,就知道了什么地方应该加快速度,什么地方应该放慢速度,当然也就掌握了阅读节奏。
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