GMAT阅读态度目的题解答 GMAT考试

　　GMAT 阅读文章篇幅长，题目难度也普遍较高。但其中有些高频题目的题型还是相对固定的，比如比较常见的作者态度题。而想要做好这类题目，考生就需要对其解题思路和技巧有全面的了解才行。下面就由小编来具体分析 GMAT 阅读中作者态度题的相关思路技巧。
　　 GMAT 阅读态度题题型分析作者态度题主要考察考生，理解作者的意图 , 观点或态度的能力。标志词一般为 attitude , purpose 等。
　　1. GMAT 阅读态度题提问方式介绍
　　The author ’ s discussion of …… can be described as__?
　　Which of the following best describes the author ’ s attitude toward … ?
　　2. GMAT 阅读态度题题型特点是？
　　态度题的选项是比较简短的，一般是能够体现态度的词语。
　　GMAT 阅读态度题解题思路分析
　　1. 判断句表达作者态度，因此考生可以根据一些判断句来推断作者的态度。
　　2. 特殊动词表达作者态度，比如表示作者负评价的一些动词有：exaggerate =untrue, violate, fail to, ignore, overestimate/underestimate, misidentify, misrepresent; 表示正评价的一些词：confirm, determine, prove, show, demonstrate。考生在读文章的时候也要注意一下这些词汇。
　　3. 作者的态度只能有 3 种且始终一致：①正评价 ; ②负评价 ; ③有让步语气。
　　4. GMAT 中不会出现极端的态度 , 不会出现**的评价 , 不会嘲讽、奚落别人 , 也不会崇拜。
　　5. 考生要注意一些态度题中出现在错误选项的词汇，这里小编为大家整理了一些：
　　( 1 ) 态度过好的词：adulatory 拍 , fervent 热烈的 , fanatical 狂热的。
　　( 2 ) 态度过坏的词：envious 嫉恨的 , indignant 愤恨的 , condemnation 强烈谴责 , derision ( deride ) 嘲弄 , defiance 蔑视 , scornful 鄙夷 , cynical 愤世嫉俗的 , spiteful 痛恨的 , callous 无情的 , offensive 冒犯的 , insincere 不诚挚的 , reproach 责备。
　　( 3 ) 态度过轻、过弱的词：indifferent 冷漠的 , resigned 听任的 , detached 超然的 , ambivalent 模棱两可的 , facetious 开玩笑的 , lighthearted 心情愉快的 , jocular 诙谐的。
　　( 4 ) 程度过重的词：complete, total, entire, absolute, unrestrained, unchecked, unmitigated 不缓解的 , admittedly 无可否认的。

　　 GMAT 阅读态度题答题步骤讲解考生解答态度题一般分为三步：
　　1. 阅读文章时做标记
　　态度题考生需要做的标记就是一些态度词，基本可以分为正态度和负态度两类，因此需要考生在复习的过程中，注意积累不同的态度词，以便在略读时准确做好标记。
　　2. 题目要看清楚
　　考生在阅读题目的时候需要确定是 " 谁 " 对 " 谁 " 的态度，如果对象没有确定对，即便是在开始的时候做好态度词的标记也是白费功夫，更会因此失掉分数。
　　3. 排除错误选项
　　做态度题时，如果考生能够了解一些错误选项的特征便能够快速地排除一些选项，为自己节约时间。下面，小编从几点为大家分析错误选项：
　　( 1 ) 如果作者在原文中是正 / 负态度，则选项中凡是贬 / 褒义词即可立即排除 ;
　　( 2 ) 如果作者在文章中对某事物呈复杂态度，比如先表扬，结尾处又让步，说这个东西还有其不足之处等等，则态度题中一定会体现出来，通常以限定性的修饰或者 "but" 的表达方式，例如：qualified admitted，accurate but incomplete;
　　( 3 ) 如果作者在文中呈客观态度，即文章属于科学论述文，作者对待科学也呈严谨、客观的态度。所以，一些词汇比如 derision、abuse 都可以成为排除选项。
　　( 4 ) 对于选项中，有人身攻击的或者表达含糊不清的，应该要马上进行排除。
　　 作为 GMAT 阅读中出现频率较高的题型之一，作者态度题是考生无论如何都应该努力做好的题目，希望各位同学通过上文内容掌握态度题的正确解题方法技巧，提高正确率，在 GMAT 阅读中获得更多的分数。