少儿的英语启蒙应该怎么做呢

　　随着时代发展，少儿英语教育也开始向大众普及，关于少儿的英语启蒙，越来越多的家长开始起来，但是作为家长，只有对少儿英语启蒙有足够的了解，才能为孩子英语学习打好基础，让孩子赢在起跑线上。
　　“想给孩子进行英语启蒙，但是孩子不配合怎么办？”
　　“自己英语不好怎么给孩子进行英语启蒙？”
　　“为什么总觉得力不从心，孩子学习没效果？”
　　如果您也碰到了以上类似的困惑和难点到底要怎么解决呢？今天我们给大家归纳了英语启蒙的 6 个关键点，希望对大家有用~
　　1.边磨耳朵边动起来
　　从儿歌开始学习一门语言，是近年来研究不断证明的一点。当我们将孩子陌生的单词和句子以音乐的形式放出来，孩子会不自觉地跟着节奏手舞足蹈。慢慢地他们会意识到这些音节是有意义的，并且了解这些音节是如何中断的，基本的语感就会逐渐形成。
　　有些家长会说，怎么我给孩子听了一段时间的音频没什么效果呢？磨耳朵这件事不是立竿见影的，一定要坚持。英文儿歌、绘本故事、原版动画片，都是磨耳朵的素材，建议家长每天放给孩子听。等到他们熟悉了，内化了，就再换一批资源。
　　在磨耳朵的过程中，多鼓励孩子唱出来、动起来。唱唱跳跳的过程有利于孩子理解和表达歌曲内容，让磨耳朵更具意义。
　　2.持续的沉浸式语言环境
　　有研究发现，如果在孩子的一天中有一门语言的曝光时间达到 30% 以上，那么孩子就有可能将这门语言当做母语。也就是说，如果我们想让孩子像学习母语一样学习英语，就要保证孩子一天中有 30% 的时间能够接触到英语。
　　如果要实现这个目标，家长就需要为孩子打造沉浸式的语言环境。在这一点上，爸爸妈妈要带头在家中用英语交流。就算不标准也没关系，重要的是孩子一直在接触英语。在家庭摆设、布置上也可以设置一些英语元素，让英语随处可见。
　　空闲时可以和孩子进行一些英语亲子游戏，既促进了亲子感情，又能帮助孩子开发和提升语言能力。
　　3.游戏化的学习方式
　　很多心理学研究也发现，孩子自发地探索、尝试时，会比只听解释、阐述，学得更好，尤其当孩子发现事情超出常规、感到惊讶的时候，对知识的记忆会大大加深。所以，孩子开心的时候，也是他学得好的时候！
　　现在学习工具越来越多，学习方式也越来越多。孩子的英语学习可以不仅仅局限于枯燥的书本，也不是只有死记硬背这一种学习方法。很多实践证明，在游戏化的学习方式中，孩子会更有兴趣学习，学习效率也会有显著提升。
　　走出课本，在丰富有趣的游戏中进行英语启蒙，是个非常有效的方式。
　　4.优质合适的英语资源
　　英语资源的优劣对于启蒙效果是有重要影响的。劣质的资源容易对孩子产生误导，比如孩子早期接触的资源在语法、语言都有问题，他们就会不自觉的学习到这些有问题的知识点，再难纠正过来。
　　有时候资源是好的，但不一定适合你的孩子。如果孩子学习的材料落后或者超前于他的学习能力和认知，他们就会因为“太难”或者“无聊”而失去学习兴趣，那么启蒙也就失败了。
　　所以，给孩子进行英语启蒙的资源，应该是优质且适合的。

　　5.根据孩子兴趣进行引导
　　“兴趣是好的老师”，这句话虽然不是的，但道理还是有的，毕竟无欲无求的人做什么都难以提起精神。英语学习也是一样，如果孩子没有兴趣，那么启蒙的路就会非常难走。但如果能根据孩子的兴趣进行引导，那效果是事半功倍的。
　　而父母是孩子的一任老师，自己言行举止都是孩子模仿的榜样。所以父母在日常生活陪伴孩子英语启蒙也是非常重要的。想要让孩子学好英语，在日常生活中父母就要做榜样多用英语和孩子交流，以下为简单举例：
　　日常生活交流中，可以使用一些简单的问候语。
　　比如，早晨起床，相互问候“good morning”；当我们给孩子好吃的东西时，教给他说“Thank you”；当孩子和其他小伙伴玩耍不小心打到人的时候，教给他说“sorry";
　　随时用一些英文名词代替汉语名词去称呼物品
　　如果孩子喜欢吃水果，那就从各种水果的名称开始，教孩子水果的英文名，然后慢慢延伸到水果的颜色、形状、吃法等等。教会后还要反复巩固，每次吃水果都可以引导孩子用英语表述。
　　6.合理的学习规划
　　遗忘曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就会只剩下原来的 25%，所以我们要帮助孩子进行合理的学习规划，去巩固习得的知识。
　　学习需要持之以恒，不能学一阵停一阵，要合理的规划学习阶段。在各位家长和老师的共同努力下，为孩子建造一个快乐的英语学习时光吧！