如何提高孩子的英语口语能力呢

　　很多家长非常困惑，到底该如何提高孩子的英语口语能力，营造母语环境是关键，今天小编整理了如何提升孩子口语的5种方法与家长们分享。下面我们一起来看一看吧。
　　语音、语调
　　要学好任何一门外语，发音永远是一位的。学英语也一样，重要的是学发音，有的人学英语时因为怕记不住读音，把“Thank you．”著上中文“三克油”这种做法要不得。发音不过关，其害无穷，不仅会导致听力、口语久攻不下，还会大大影响对词汇、句子的掌握。结果花了很多时间、精力学，还是根本不能利用所学到的语言很好地与别人交流，有时甚至还会闹出很大的笑话。
　　那么怎样迅速掌握语音呢?“疯狂英语”的创始人李阳把语音规则总结成五大发音要点，
　　1.长元音和双元音饱满；特别是像发／a i／aⅡ，等音时，要把嘴巴张得足够大，把音发到位。一开始练习时甚至可以故意发得夸张些。
　　2.短元音急促有力；该发短音的决不拖长。
　　3.连音；(即尽量将前面一词词尾的辅音与后一词开头的元音连起来读)；如：I think it over．
　　4.略音；(将两个组合在一起的辅音只读出一个)，如：I don’t know what to do．
　　5.咬舌音，了解了英语发音的这些基本规则，跟在老师、特别是录音后面大声、准确地反复模仿，模仿得不准绝不放弃，一开始一个音标一个音标地跟读。以精确地掌握每个音标。经过一段时间的模仿、苦练，你就会发现自己的嘴巴在发这些“陌生的外国声音”时变得比原来灵活多了。
　　掌握了正确的语音，口语学习还要注意使用正确的语调，即能借助声音的高低升降来表达不同的思想感情。(这一点在任何语言包括我们汉语中都存在)。很多时候一句话除了词汇意义还有语调意义，一句话的词汇意义加上语调意义才是完整的意义，同样一句话，用不同的语调说出来，意义会不同．有时甚至会相差千里。
例如这里有个对话：A：Mary，can you bring me the newspaper?B：Sorry．(1．读升调)(2．读降调)用升调回答，其意思是“I didn’t hear you，could you say that again?”；如果B的回答用降调。那么他的意思是拒绝帮助。所以在进行听、读、模仿老外录制的材料时，必须特别注意其语调，认真体会其中的含义。
　　以句子为中心，坚持反复练习
　　人和人交流的基本单位是句子，有效的英语口语学习方法就是挑一本好的口语教材，跟着录音不断反复地一个句子一个句子地重复、模仿，模仿得不准、不熟、速度达不到，都不放弃，直到滚瓜烂熟，能脱口而出，才去开始攻下面一句。此外还可以把自己每天要学会的句子写在小纸条上，随身携带，一有零碎时闽就拿出来读两遍，反复刺激大脑，增强记忆，这样可以有效地控制惰性。
　　大胆与别人交流
　　掌握了一定量的句子，只会对自己讲还不行，必须找机会把它们运用到实际中和别人交流。找同学、同事、老师、有可能的话找机会与老外进行交流。敢于开口，不怕犯错，讲得越多，出错就会逐渐变少，自己也会发现表达起来越趋于自然。游泳是游出来的，钢琴是弹出来的，汽车是开出来的。语言是说出来的，寻找一切机会去说，不怕说不好，就怕不敢说。
　　注意多使用礼貌语言
　　这一点也非常重要，礼貌语言反映了一个民族的文化素质和修养。西方国家的人在言谈举止中很注重礼貌。我国是一个文明古国，也有着悠久的礼貌待人的优良传统。因此，为了避免不必要的误解，使双方交流更加愉快，拉近交流者双方的距离，我们英语学习者还有必要更多地了解一些荚美人的礼貌用语习惯。这里也简单谈几点：

　　1.口语中多用Please和Thank you，语言自然而然显得客气、礼貌。
　　2.巧用人称代词l，We和You，注意一下英美人的语言，会发现他们的人称代词在使用时也很有特点。与外国人进行交谈时灵活地用好人称代词可以增强话语的礼貌程度。
　　英美人在需要提到自己和他人的姓名时，总是把他人的名字放在前面，而把自己的放在后面。而且别人的名字往往给予重读，而I则一带而过。
　　例如：(1)Smith and I are good friends．
　　(2)My father and I came home last night.
　　但在承认错误时，他们往往先说自己，并给予重读，而后说他人，以此来表示承认错误的诚意。
　　例如：
　　(1)l and Tom are responsible for theaccident．
　　(2)I and she made the mistake．