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30小时带你梳理高中学习全部知识框架

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2019年12月12日 09:36:41

今天小编为大家分享的是30小时带你梳理高中学习全部知识框架,希望通过这篇文章的学习对你们有所帮助,同学们要认真掌握哦!下面跟随小编一起学习吧!

  今天小编为大家分享的是30小时带你梳理高中学习全部知识框架,希望通过这篇文章的学习对你们有所帮助,同学们要认真掌握哦!下面跟随小编一起学习吧!
  「以《纲》为纲」这种口号、的高中老师和考生十年前就耳熟能详,但这么些年过去了,教育部每年公布的《高考大纲》是一份价值被严重低估的重要资料。
  高中的教育工作者在教学实践中往往不肯直接使用《高考大纲》作为一手资料进行讲解,而倾向于选择诸如《XX课程设计》、《XX导学案》、《XX复习指南》之类的二手甚至是三手资料,原因在于《高考大纲》的文本高度凝练,其中几乎每两个标点之间都蕴含了巨大的信息量,信息密度过大、解读难度也会增强。
  例如,《导数及其应用》这个章节里,高考大纲的文本表述如下:
  这短短三句话,至少就有两处极有可能被忽略的重点:
  比如第二句话中,要求理科考生必须会「用定义」求解三次函数的导数我在这篇文章别分析过:这句话暗示你:「立方差公式」是高中数学的必考考点。
  再比如第三句话:要求同学们可以求解复合函数的导数,但高考大纲明确地仅需要你对f(ax b)这种形式求导!我在这篇文章中也分析过:这句话可以在某种程度上帮助我们构建一些函数问题的解题思路。
  类似的问题在薄薄的十几页高考大纲中比比皆是。
  而且高考大纲的文本内容「高度抽象」,初学者很难从中理解其具体指向。例如在《解三角形》这一板块中,高考大纲的要求是:
  但是在文本的一、段中,「简单的三角形度量问题」究竟是怎样的问题?
  在面对具体题目时,应该如何才能想到去「运用正弦定理,余弦定理」?
  诸如此类的问题的答案才是考生应对考场实战的关键所在。
  我一贯的教学理念是:高考考什么,课堂教什么;高考怎么考,老师怎么教。
  这次高考数学特训营,我想带着这条理念,帮助你系统地地重新理解你所学习的高中数学知识:
  在「高考考什么」这个内容论的层面上,我们将以新版的高考大纲为主线框架,详细阐释其中每一个考点的具体内容;
  在「高考怎么考」这个形式论的层面上,我们将以十年高考数学真题为基础材料,抽取其中的高频考点,具体教你这些知识点将会以怎样的方式进行考察。

  再请让我回答两个关键的疑惑。
  1、首先,这次课程适用于全国各个地区的考生。因为《高考大纲》是由国家教育部统一制定的,在具体的内容上各个地区考生没有差别;在题目的选择上,我也会平衡各个省份高考真题的选择比例。
  2、另外,这次课程对文科和理科考生也均适用。因为高考大纲中的大部分内容对于文理科考生的要求是完全一致,这部分内容我将在讲解过程中进行统一解释;只有少部分内容,高考大纲仅要求理科考生掌握在课程讲解的过程中,我会对该部分内容进行特殊说明。
  这次课程背后是我刷屏十年真题的功夫,和2000多个小时教学经验的一面,希望它能够对你有所帮助。
  祝你高考顺利,必有一个锦绣前程。

好了,以上就是30小时带你梳理高中学习全部知识框架的介绍,如对本文有疑问或者想了解更多高考辅导信息,请与我们联系,我的微信18560125702。教育宝是一家教培行业第三方平台,5年以上工作经验的学习顾问能给你最客观公正的建议,帮你辨别课程好坏,为你提供学习帮助。返回教育宝头条

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