考研英语阅读的技巧分享

　　考研英语阅读怎样快速找答案，考研英语阅读的技巧是有针对性的，文章的层次必须弄清楚。只有弄清了文章的层次，具体的问题才好归类，结合文章后问题才能快速定位问题答案。
　　我们会发现考研的题目基本都围绕在文章的各层次主干上,于是就会发现,原文几百字的文章,真正需要了解的只有主干的几十字而已,其余的东西都可省.当我们划去冗余,就会发现几十字的文章骨架基本覆盖所有的问题。
　　可见,对于考研阅读,若要高效正确的征服,必须学会快速分析文章的主干.这就是基于逻辑的阅读,上升到理论层面的阅读模式.用在本科毕业设计中看论文很受用,效率很高,速度也很快,再不像以往看文章从头到尾还是云里雾里.下面进行具体分析：
　　主旨
　　在英语阅读中要弄清楚层次,个人以为要弄清文章主旨,段落中心以及段落内部的次中心,这些在一些文章主旨题和一些细节题上很受用.常规的文章主旨都会有其固定的出现地点:首段末尾处、第二段的开头和更后一段.当然也有非常规的情况,这就需要靠自己的能力去寻找.找主旨需要慢慢训练,常规的、非常规的文章都能通过考题并结合后面的专家解析,这样能力就能够很快地有益于.
　　常规文章行文逻辑
　　本文中一直的强调要文章逻辑,那么,一般的都有哪些逻辑呢通过一般归纳总结,大致可以得到四个逻辑框架.这些框架特别有助于理解文章的总体内容,阅读过程按框架有重点地跳读,辨明逻辑主线,在把握文章重点、段落中心和段内次中心基础上,会有很好的效果.也许,在做考研阅读之初,很多平日里有扎实功底的同学也会出现全军覆没的局面,出现这种情况,并不一定是英语词汇有巨大的缺知,而可能是逻辑上出现混乱.现在将框架简单介绍如下:
　　框架1:提出问题，分析问题，解决问题
　　框架2:叙述现象，分析现象，结论
　　框架3:提出观点，支持or反驳该观点，重申观点
　　框架4:两种东西对比，分项对比，总体对照
　　在阅读中要有意识的将文章归类分析,弄清逻辑,以上列出的是主干,还需进一步分析到枝叶,这样才能达到层次清晰的程度.到段落级别,文章中心也容易辨出,多数文章中心在首末,少数会出现在段中.于是在理解阅读文章的时候,在定位完毕后尽量将重点阅读范围扩大多句,观察所在句子在段落中的地位和在全文的地位.一般情况,较接近的段中心和段落次中心往往就是正确答案,当然在更终填写答案的时候还是细细分析更为可靠.
　　暗含答案的重点位置
　　所谓文章重点就是阅读文章时得特别关注的地方,也是我们在浏览文章时眼界的着力点.在考研阅读中,出题点一般都是文章中较为重要的地方,常见的有段落的中心和次中心;对于非中心,考研文章一般不会考察.这是研究生入学考试的选拔性和阅读科技论文实用性所决定的.上述的逻辑对于宏观题基本可以一网打尽,但对于微观题,我们必须通过重点位置的提示来解决.下面通过一些分析和重点位置的介绍来理解把握文章的细节:
　　1、所有文章的中心与段落中心和次中心.
　　2、转折和因果.在阅读中,更好把含有转折和因果的词句标出来,因为转折和因果都意味着作者的观点和态度,相对一般句子更有强调性.例如:because,for,but,however
　　3、表示观点的句子、观点的词可能多处出现,当然并不是所有观点的句子和词汇都是重点,但值得一读.阅读文章中对这些词语的敏感是件令人兴奋的事情,所以平时应做好积累如:agree,acknowledge,assert,see,insist,find,think,believe,show,pointout,content,acclaim,say等.
　　4、特殊标点符号,有的表示具体说明、有表解释、有表反义等等,均有或强或弱的强调意味。
　　5、情态动词.should,must都能表达作者感情的因素,能从侧面反映作者对于某事物的观点,理应重点阅读.
　　6、特殊句型.例如副词提前加逗号这种形式Variety,……,Significantly,……副词在句中起着很大作用,能反映态度,能表程度,这种特殊句型更有强调的成分,值得多阅读分析.
　　7、有指代的比较级、更高级和such/so等.
　　上面列举的一些重点特征很多,无异就是一些相对突出强调的词语.阅读文章的时候,仅靠这些重点基本上可以做出大部分的阅读题.阅读时快速画出重点,仅阅读含有重点特征的句子,对文章进行“减肥”,以有益于阅读效率.
　　选项特点
　　1、正确答案的特点
　　(1)与原文句子同义词替换.
　　(2)相对原文语法变化,如原文中的被动变为主动.
　　(3)正面反面,即原文句子的否定形式,答案变成肯定的正面叙述;原文是肯定形式,从正面叙述,答案变成否定形式从反面叙述.

　　(4)AB角度,原文从A角度叙述某事,而答案从B角度叙述同一件事情,本质不变.
　　(5)具体抽象,即原文具体事例,答案变为抽象概括,或反之.
　　2、干扰选项的特点
　　(1)照抄原文,个别词语不同.
　　(2)一半信息符合原文,一半信息不符.
　　(3)将原文某些信息张冠李戴.
　　(4)与原文叙述的内容相反.
　　(5)与原文中没有出现观点新信息.
　　(6)含有有益的化的词语,如only,always,never,all,everything,anything,everywhere等.
　　(7)逻辑错误,因果颠倒等.