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2019年08月23日 13:55:51
这是个很难回答的问题,如果一味的教学生技能,不培养审美能力,会让孩子失去兴趣,对美术没有了好感。但若要在开始先去培养审美能力,这样就能激发愿意学习美术的兴趣,所以在小学阶段审美方式更为重要。
这是个很难回答的问题,如果一味的教学生技能,不培养审美能力,会让孩子失去兴趣,对美术没有了好感。但若要在开始先去培养审美能力,这样就能激发愿意学习美术的兴趣,所以在小学阶段审美方式更为重要。
一、审美意识是人的感知直观的反应,是个人潜意识对事物的认知。不是一种抽象思维,而是以客观事物为重点,让学生自行去针对事物进行评价。
二、美术是人们把对客观存在的事物,通过个人用美化的方式记录下来的过程,它有利于促进学生的全面发展,它不但能培养学生的审美情趣,而且对观察力、想象力、创造力都具有强大的影响作用。
三、审美与美术是一体的,以什么样的审美观去认识美术,就有什么样的形象,审美具有抽象思维性,受意识形态影响,美术是直接感观性,它来源于客观世界善、恶、美、丑的直接表现形式。因此,实践是变化的工具,我们既要培养审美能力,也要实践、提升美术实践能力,并形成完整的世界观。
小学的时候更应该注重审美观。在这个的基础上教他们绘画的技法 ,两者是不冲突的。只有具备正确的审美方式才能掌握美术技能。
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