2019年小托福考试内容分享 新托福

　　许多学生和家长因为不知道各类考试时间而迷迷糊糊的错过很多重要的考试，每年将考试时间规划好更加有利于学生备考。小编将2019年小托福相关的考试内容整理出来，希望对大家有帮助。
　　一、小托福考试
　　TOEFL Junior 考试是美国（ETS）专为11-15岁中小学生开发的英语能力测试用以衡量在以英语为媒介的教学环境中，中小学生在学术和社交方面的英语水平是中小学生北美高中留学的英语能力认证。
　　二、小托福考试内容
　　小托福考试内容主要由三大部分组成：听力、语言形式和含义、阅读，每部分均42道选择题听力35分钟语言形式和含义25分钟阅读50分钟共110分钟。
　　听力部分
　　小托福测试了学生在以英语为媒介的环境中的英语听力水平，包括三种能力：
　　1)基本的与人交流的听力。学生需要能理解日常发生在学院的一些熟悉话题。包括大意和重要的细节根据已有但是没有明确说出的信息做推理的能力理解说话者意图的能力并且能明确根据口语的语调和重音分配等解读信息。
　　2)以指导为目的的听力。学生需要理解老师和其他学院工作人员为一系列非学术性目的所使用的语言：包括教室内和教室外的用语（例如外出调研，学院图书馆和礼堂里）。以及用于演讲的用语（例如通知，提示，邀请，警告等）。在听此类口语时学生需要理解信息的目的根据说话者已有但是没有明确说出的信息做出推理。
　　3)以学术为目的的听力。学生需要理解学术材料里出现的演讲或者讨论的大意。这些演讲以正式形式呈现并且展现出独特的口语的特色。（例如相对复杂的动词形式，空洞无意义，偶尔的停顿和不娴熟。在听学术材料的演讲时学生需要能理解大意和重要细节，需要能根据已有和暗示的信息进行推断，需要能认清演讲者的目的并且认清演讲者演讲中的修辞手段等(例如，比较和对比，原因和结果等）。
　　语言形式和含义部分
　　在以英语语言为媒介的环境中发展英语的能力时交流能力例如听和读是基本的。然而对于国际学生来说像语法和词汇这种能力也十分重要。这些提升技能并不止步于学好他们本身的重要性更在于他们帮助提升我们的交流能力。在发展这些技能时重要的是学生不应该只关注形式而应该把英语的形式作为一项创造各式各样文本含义的工具。学生应该能够识别语法要素和正确的词条即那些用一系列不同句法和文本表达合适含义的语法和词条（例如，基于语法和更高层的讲座）。他们需要认识这些以学院为背景的一系列文本的形式和内容（例如，信息的，小册子，广告，学生作文等）。
　　阅读理解部分
　　小托福考试评估了在英语媒介的环境中学生的阅读理解能力包括三项基本阅读形式：

　　1)阅读和理解学术文章的能力。学生需要阅读和理解一系列体裁的跨越各个学科领域（例如，艺术，人文，科学和社会科学)的学术文章（例如，说明文，传记，议论文，散文）。他们需要阅读不同难度水平的文本尤其包括那些在英语环境课堂上使用的。在读这些文本时学生要理解大意和主要的论据信息来做出推断并且理解核心词汇（不管来自于以前的知识还是文本）以及文本内部的紧密联系（例如，句子之间暗示性的联系）。
　　2)依赖于具体的段落的性质，学生需要了解作者的目的理清逻辑并看懂修辞结构文章进程和指示并/或识别并理解比喻性语言。与听力相比阅读文章不应要求太多的具体背景信息但是有时候会要求学生从学术篇章中学到新信息。
　　3)阅读并理解非学术性文章。尽管学术性文章已经英语语言方面的挑战但学生也需要能阅读非学术性文章。包括通信方面的（例如电邮和信件）日志学生著作以及一些更短一些的文章（例如小册子，广告，时间计划等）。在读非学术性文章时学生需要解释能够阐释学术性文章的理解细节也要明白非学术文章的一些显著特征。（例如一些习语的频繁使用）
　　以上是小编整理的小托福具体考试时间以及相关的考试内容，希望对大家有所帮助。