托福听力中说话人的态度如何判断

　　托福听力中常有一类题目问说话人的态度语气。由于大家在做听力时更多关注一些事实类信息，对态度相关的内容往往关注不多，因此很容易被这类题目难倒。想要顺利解答态度题，大家需要具有察言观色的本事，在听听力素材的时候就抓住细节进行判断。具体怎么做 ? 下面小编就为大家详细介绍。
　　 判断态度先看语音语调听力中升调分为两种：直升调和转升调。直升调一般表示疑问 ; 转升调一般表示担心，忧虑，疑惑，极度怀疑。句子以升调结尾，一般来讲，大多数情况下表达如下三种情感：1 确认信息 2 质疑 ( 惊讶 ) 态度 3 期待得到更多话题相关信息。一般来讲，出现频率的高低是：信息确认比较多 ; 其次是期待得到更多话题相关信息 ; 再次是质疑 ( 惊讶 ) 态度。
　　特定词语也具有引导作用
　　Now、OK、So、Well 这些词用在听力文章中的段首时，往往伴随着非常强烈明显的语调。这种情况在国外真实上课环境中也是经常能遇到的。教授在深入讲解一个话题之后，为了转换到下一话题，老师往往会用 NOW 这样的词去唤醒学生的注意 ( 或者唤醒已经睡着的学生 ) 。语调的变化往往意味着话题的转变，也意味着课程内容的变化。所以说，这类词出现的时候，往往是承上启下，开启新话题的标志。这类词之后的内容一定是至关重要，与考点直接相关的。
　　 遇到惊讶诧异态度短语注意重听题比较典型的此类表达有：My god， Jesus。但是事实上，这类表达在真题中出现概率并不大，考的也很少，相比而言，类似于 wow 和 Oops 这样的更加隐蔽的情感表达更容易被设题，也更容易被学生所忽略。

　　从反义疑问句读法中找线索
　　在我们接受的传统教育中，老师往往会让学生以疑问句的方式读出反义疑问句。换言之，反义疑问句是升调结束。但是事实上，很多时候，老外也会用降调方式去说反义疑问句。托福作为语言能力测试，必然会如实反映老外说话的习惯。所以当听力原文中，反义疑问句用降调说出，老师特别期待学生给出肯定的回答。
　　 说话者单词读音拉长有玄机教授讲课将单词拉长音的情况，大多数可以归纳为以下三种概念：1 启发 ( 鼓励 ) 学生回答。2 自问自答。 3 表示强调。拉长音单词虽然与可能出现试题无太大直接关系，但是之后出现信息往往是与考点直接相关信息。所以长音单词是笔记内容要点的重要提示。
　　以上就是从托福听力材料中进行态度题相关判断的一些经验心得指点，相信能够为大家就解答态度题提供一些参考帮助。