小学二年级的汉语拼音声调知识练习

小学二年级的汉语拼音“声调”知识练习　　

声调
　　—— 基础训练
　　普通话是我们国家通用语言，青少年朋友们能用准确、清晰、规范的普通话表达与交流， 那可是非常自豪的事情呢！随着中国的强盛和国际地位的提高，现在好多外国人都在学习汉 语普通话！ 如果套用广告语形容普通话，就是“普通话，语言中的战斗机！”
　　大家都学习过汉语拼音，知道普通话有：声母21 个（含y、w 23个），韵母39 个，声调4 类。一个汉字 就是一个音节，声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。声调是构成音节非 常重要的成分，即使声母韵母相同，如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。
　　声调4 类，分别：
　　（1） 阴平（如ā），念高平调55。
　　（2） 阳平（如á），念高升调35。
　　（3） 上（shǎnɡ）声（如ǎ），念低降升调214。
　　（4） 去声（如à），念高降调51。 调值的描写，一般采用五度标记法。就是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。具体做法是用一条竖线作标尺，自上而下分为高、半高、中、半低、低等五度。然后分别用横线、 斜线、折线按声调的实际读法标明它们的升降起止度数。
　　声调是音节的高低升降形式，它主要由音高决定的，而音高的变化取决于声带的松紧。声调有区别意义的作用。汉语普通话有四个声调：阴平（第一声），阳平（第二声），上声（第三声），去声（第四声）。
　　五度声调调型图
　　初教声调，我们可先用五度声调调型图，给学生以声调的视觉印象，帮助学生体会声调音高的变化过程。
　　同时，我们可以结合五度声调调型图，介绍每个声调的调型。学习汉语声调，掌握每个声调的调型特征很重要。
　　第一声（55），是一个高平调型，中间没有升降的变化。
　　第二声（35），是上升调型，起点较低。
　　第三声（214），在传统的语音教学中，先降后扬（降升调）。但是实际说话时念降升调的时候比较少。即使在句末尾或单独使用时，其实调值也很难达到214。所以近年来语音教学界把211作为第三声的辨认特征来指导学生。这样免去了很多弊端，教学效果也较好。
　　第四声（51），是下降调型，从最高点5度降到最低点1度。
　　声调小练习
　　大家在练习时可以假设标有5 个刻度的竖线移到自己的前胸，最高处［5］在锁骨窝处，最 低点［1］在腰带上方。你在这5 个刻度之间上下滑动，从［5］—［5］是阴平，从［3］— ［5］是阳平，从［2］—［1］—［4］是上声，从［5］—［1］是去声，体会一下声调高低 升降的变化。
　　手势法
　　通过五度声调调型图使学生对汉语四声调的音高有了认识以后，我们也可以结合手势法，显示音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。
　　具体做法是：用手指按照四声调的符号划动的同时，随音高的变化发音。如发第一声时，手指由口部向外平摊，表示高平调55；教第四声时，手指由高向下划，表示下降调51。
　　声调标注：
　　声调符号标在音节的主要母音上”主要母音就是主要元音,也就是韵母的韵腹。有a、o、e的韵母,a、o、e就是主要元音。以单元音i、u、 ü作为韵母的,i、u、ü就是主要元音。韵母iou、uei、uen省略成iu、ui、un后,韵腹o、e不见了。调号标在哪里呢?现在的习惯办法是标在后一个元音字母上,即标在iu的u上、ui的i上。un当然标在u上。
　　标声调首先要读准字音，这样就不会标错第几声。但在读准音的情况下还请记住，标声调有一个规律：所有声调都是标在韵母上的，不过，标在哪个韵母上也是有一定要求的。如一般是按开口大小标调的，aoeiuü，都是标在开口大的上面，不过iu比较特殊，两个在一起时就标在后一个上面。有句顺口溜可以帮助记忆：“有a找a，没a找oe，iu一起标在后。”举例说明：mào yóu wěi jiāng xiǎo liù guǐ
　　声调
　　丰富有趣的动画教学，让学习更轻松！
　　声调六兄弟a o e i u ü
　　汉hàn语yǔ拼pīn音yīn的de声shēng调diào标biāo注zhù在zài单dān韵yùn母mǔ上shàng面mian，即jí a o e i u ü的de上shàng面mian。
　　汉hàn语yǔ拼pīn音yīn声shēng调diào标biāo注zhù位wèi置zhì口kǒu诀jué：
　　（1）有yǒu a不bù放fàng过guò；
　　（2）没méi a找zhǎo o、e；
　　（3）汉hàn语yǔ拼pīn音yīn的de声shēng调diào标biāo注zhù规guī律lǜ： a o e i u ü标biāo调tiào按àn顺shùn序xù
　　（4）i u并bìng排pái，靠kào后hòu标biāo
　　（5）i ü标biāo调tiào把bǎ点diǎn抹mǒ
　　（6）轻qīng声shēng不bù标biāo就jiù空kōng着zhe。
　　（7）小xiǎo ü有yǒu礼lǐ貌mào，见jiàn了lej q x和héy，要yào脱tuō帽mào，去qù掉diào两liǎng点diǎn还hái读dúü。
　　（8）ü拼pīnn和hél，两liǎng点diǎn省shěng不bù得dé。
　　汉语拼音声调歌
　　声调歌
　　汉语拼音声调歌(一)
　　a、o、e、i、u、ü，
　　他们六个是兄弟。
　　声调标在头顶上，
　　前后顺序要牢记。
　　iu并列标后面，
　　看着美观又整齐。
　　例：mao声调标在a上，tou声调标在o上，
　　mei声调标在e上，tie 声调标在e上，
　　yüe声调标在e上，
　　liu声调标在u上，gui声调标在i上。
　　汉语拼音声调歌(二)
　　j、q、x怪脾气，
　　本想见见a小弟，
　　却要小i来联系。
　　例：jia qia xia
　　汉语拼音声调歌(三)
　　小i小i有礼貌，标上声调就摘帽．例：dǐ
　　小ü见了j q x y，还把两点藏帽里．例：qǔ
　　汉语拼音声调歌(四)
　　一声高高平又平，二声就像上山坡，
　　三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
　　汉语的声调有四种，还有轻声
　　配合动作展示的《声调歌》（五）：
　　一二三四，伸出手，
　　我将声音做成球儿，
　　一声平平左到右，
　　二声向上爬山头，
　　三声先下拐向上，
　　四声一路往下溜。
　　【实战练习】
　　如果学生的第四声发不准，你准备用什么方法来帮助学生找准调值？说说你的理由。
　　A. 让学生不断跟教师重复。
　　B. 用手臂用力向下或用跺脚的方式帮助学生“发力”。
　　C. 让学生模仿叹气的方式发音。
　　D. 利用阴平的55调值找发音起点。
　　E. 利用阳平的35调值找发音起点。
　　F. 在词、句中纠正学生的发音。
　　G. 其他_______________________