阿啾发现了一件事情。
每个小朋友,每天早上,来到又软又甜
幼儿园门口时,都会张开嘴巴,对着医生
唱歌:" 啊—— "
一般情况下,医生会点点头:" 嗯,可以了,进去吧。"
偶尔,医生会摇摇头,对小朋友的爸爸或妈妈说:" 不行哦,要领去社区医院看一下。" 然后这个小朋友当天就不上学了。
上学或不上学的标准是什么呢?是唱歌好不好听吗?还是嗓门大不大声?
带着强烈的好奇心,阿啾每天都小心翼翼地蹲在医生身边,帮她递一下手电筒,递一下额温枪,递一下免洗洗手液……他俩就像一道关卡,小朋友能不能上学,全靠他们判断。
有时候,阿啾觉得,这个小朋友没发出声音唱歌呀,不能上学啦!可是,医生手一挥,人家进去了。
有时候,阿啾觉得,这个小朋友嗓门又高亢又响亮,一定能过关!可是,医生头一摆,人家出去了。
一天又一天过去,阿啾还是没猜出医生的放行规律。
这天,在所有的小朋友都已经入园后,阿啾忍不住发问了:" 发发医生,到底大家都在唱什么呢?调子都不一样啊,你是怎么听出,他们今天能不能上学的?"
" 阿啾,你是在叫我吗?" 医生楞了一下,突然大笑起来。这还是阿啾默默来到她身边帮忙后,第一次跟她搭话呢。" 嗯……我在晨检呀!" 医生一项项给他解释:" 我要和小朋友们拉拉手,看看他们的指甲是否剪得干净又整齐;要为小朋友们探探热,看看他们的体温是否正常;还要请小朋友们张开嘴,‘啊——’地一声露出喉咙,看看有没有发炎、红肿、化脓……这些都是患病的标志。身体不舒服的小朋友,我们是不建议上学的,要赶紧去医院看医生。"
原来是这样!难怪阿啾一直没明白,因为高高大大的他,再怎么低下头,都看不到小朋友的喉咙深处呀!
" 那,发发医生,你也来检查一下我吧!" 阿啾手指戳着嘴巴,表示自己也会很配合,啊——地一声,唱得又响又亮。
医生想象了一下一只巨大的恐龙面对自己,张大嘴巴 " 啊—— " 发出巨声的画面,似乎,好像,仿佛,有点儿害怕。可是她是医生呀,是大人呀,怎么好意思害怕小朋友呢?再说了,阿啾是剑龙,他……他不吃肉。
想到这里,医生鼓起了勇气,她带上全套检查装备,爬上小梯子,大声给自己鼓劲儿说:" 我准备好了!阿啾小朋友,请张开嘴吧!"
" 啊——啊——啊——啊啊啊啊—— " 阿啾仰着头一张嘴,哇,那可真是一个巨大的,深深的无底洞。站在梯子上的医生,根本就看不见他的喉头啊。
没办法,医生只好靠近点儿,再靠近点儿,哎呀呀……
End.
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