怎样用多元化视角看待雅思阅读 雅思备考

　　连贯性包括意连和形连两个方面，前者指的是内在的逻辑性，后者指的是使用转换词语，当然对于雅思阅读这两者常常是不可分割的，我们需要通过多元化视角看雅思阅读，下面小编为你介绍。
　　首先，这两种技巧的实质都是希望去在原文中去定位题干信息。这也是由雅思阅读考试的特点所决定的：雅思阅读在同等时间内字数比加长后的新托福阅读还要多出很多，所以如何定位信息就成了雅思阅读技巧的核心。
　　先说关键词定位的方式，优点是把句子语意的对应降低到词汇对应的层面，这样就大大提高了定位的速度且降低了对长难句理解，以及单词量的要求。因此我在上课的时候教学生一二级关键词分级定位的方式，使他们在没有完全理解文章的情况下，能够快速的定位到答案。一级定位词指的是大写字母和数字等。二级定位词指的是实意名词等。在上完前面几节课后就会有学生欣喜而崇拜的跑过来跟我说：“老师，上了你的课后，我对雅思阅读变得自信起来了。

　　发现原来不用懂文章，也能做对好多题。”我往往会先表扬他们：很不错，树立信心是考试成功的一步，不要惧怕雅思阅读。但是接着我会告诉他们，不要高兴的太早，雅思阅读没有你们现在想象的那么简单。因为这些关键词对应的方式是有其局限性的：是不是所有的题型都可以用关键词对应来做?是不是一个题型内的所有题都可以用关键词解决?答案是否定的。那么什么样的题型适合用关键词，什么样的题不适合呢?上课时，我带着学生通过一个个真题去观察，去思考，去总结。实践证明只有当学生掌握了这种方式的实质及其用法的局限性的时候，才能把技巧的效果发挥大。