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给宝宝开发右脑有什么好的方法我的孩子两岁了

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2018年08月15日 15:45:07

右脑“充电”要早     两岁之前,婴幼儿只是利用映象来理解事物,沉浸于“右脑世界”之中,对外部的信息仅能以音响来体会,还不懂是什么意思。

你好这位家长,两岁之前,婴幼儿只是利用映象来理解事物,沉浸于“右脑世界”之中,对外部的信息仅能以音响来体会,还不懂是什么意思。直到三岁左右,幼儿才开始能够言语,不过 还是以直观映象为主,仍然是以右脑为中心的世界。等到小学时期,就开始以左脑为中心来学习文字和数字。此时脑的活动从右脑转向左脑。

所以说,如果在孩子上学之前,右脑的智能未能充分开发,那么以后再想对右脑进行开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期,得随时给宝宝的右 脑“充充电”,千万可别错过哟!同时,小宝宝从出生开始大脑就不断地需要吸收各种帮助发展的营养元素,特别是ARA和DHA,这些营养元素对脑部和非常重 要。

1、简单手指训练

双手其实就像大 脑的“老师”。因为人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”神经中枢,其中手指中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛,所以手的动作,特别是手指的 动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。因此,训练孩子手的技能,对于开发智力十分重要。

玩沙子,玩石子,玩豆豆等,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的;伸、屈手指,练习写字,可以增强手指的柔韧性,提高大脑的活动效率;摆弄智力、拍球 投篮、学打算盘、做手指操等精细的活动,可以锻炼手指的灵活性,增强大脑和手指间的信息传递;玩积木、橡皮泥有利于的培养;经常让孩子交替使用左、右手, 可以更好地开发大脑两半球的智力。

2、开始学外语

美国神经外科近年发现:儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启 用”大脑右半球。孩子长到3岁后,开始了进入语言学习的最佳期,深入一点说,这时正是孩子思维进入飞跃发展的时期。如果这时孩子有条件学一点外语,对他的 思维无疑有促进功效。国外有些学校对儿童进行“双语制”教学,其深远的意义就在于加倍促进孩于的发展。

英语浸入式的环境中,婴儿并不需要学习语法、理解语言结构、掌握发音规则、学习读和写,或者与正式语言训练相关的任何一种技能,他们就能将声音和意 义建立联接。而海伦多兰英语是唯一一家可以从3个月开始学习英语的机构,在这里我们提倡母语式教学,帮助孩子建立纯正的英语思维和卓越的语用能力。

3、不怕脏 多爬行

很多妈妈都不喜欢让孩子在地上爬,怕弄脏衣服,其实要刺激右脑,最好的方式就是让他从小就,未来对小孩的平衡感及细胞都有帮助。宝宝必须在感官讯息、 手、眼以及脚的协调配合下,才能有效完成爬行动作。在爬行过程中所接受到的良性刺激将促进婴儿的空间智能发展。婴儿也因爬行知道身处何处,如何避开障碍 物,有助抽象概念的形成,将来有益于数理学习。爬行还有助维持平衡感,有助于左右脑的均衡发展、理解与记忆并进。

4、学学音乐好处多

心理学家发现:音乐可以开发右脑。学习弹琴是一种很好的指尖运动,同时,父母还可以在孩子做其他事情的时候,创造一个音乐背景。因为音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立工作,这样就能使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。

对宝宝进行音乐教育是非常重要的,宝宝通过音乐活动可以增强记忆力,对宝宝的听觉辨别能力和敏感性有提高。音乐教育在孩子的与个性健康发展上都能起到很 大的作用,作为父母,不必把眼光只盯在孩子在某件乐器学得如何上,让孩子在集体的艺术氛围学习,会感到更快乐、开心,变得开朗活泼,愿意与人交往沟通,行 为规范正常,这就是最大的收益。

我们常说音乐是没有国界的,多听音乐能够了解不同国家的风俗人情。海伦多兰英语所教 授的语言之音则是来源于音乐之音。简单的来说孩子们在学习音乐之时并一定会识谱,但是他们同样可以学习音乐演奏。同样的,海伦多兰英语的母语式教学就是告 诉大家,在没有学习语法,语义的时候,在英语这样一个浸入式的环境中,孩子们也是可以自然的说出英文的!

 

 

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