少儿编程的发展

　　近年来，越来越多的机构涉足少儿编程和机器人培训领域，同时也涌入了很多创业者。在美国， STEAM教育已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术教育已走进了美国的中小学校。美国前总统也曾参与“编程一小时”活动，并呼吁美国小朋友“别总在手机上玩，要去编程”。
　　同时国内外对少儿编程的推动举措更是络绎不绝，也就说明的少儿编程的重要性。
　　日本在中小学普及编程教育科目；
　　英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程；
　　新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目；
　　美国投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程；
　　美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分；
　　在国内，2015年9月，教育部发指导意见，鼓励探索STEAM教育等新教育模式。2017年起浙江地区将把信息技术作为高考选考科目，其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等。
　　2017年关于印发《新一代人工智能发展规划的通知》“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。
　　少儿编程有望成为继数学和英语后的第三大刚需。
　　很多家长朋友让孩子学习编程，是为了培养逻辑思维能力。
　　毫无疑问，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科，因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，所以说学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要。
　　但是这些也恰巧是计算机很擅长的，未来在大数据和人工智能面前也是很容易被替代的。围棋已经是一个非常需要思维计算的项目了，但是也抵不过计算机那么强大的运算和分析。

　　那么什么是不容易被替代的呢？
　　人类的品质，探索的精神，创新的意识，文明的艺术，更高的思维方式。
　　小编认为少儿编程重点不在于学习编程软件的使用和编程语言，而在于思维的锻炼。让孩子在愉悦的学习环境中，尽情的将自己内心的想法表达出来，通过项目制的学习方法，掌握分析问题，解决问题的能力。