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2021年11月08日 08:24:57
自闭症儿童在短期不会发现与普通小孩有什么异常,但细细观察,自闭症儿童的行为和情绪总是异常。下面,小编给大家介绍一些自闭症儿童的训练方法,希望对广大家长有所帮助。
自闭症儿童在短期不会发现与普通小孩有什么异常,但细细观察,自闭症儿童的行为和情绪总是异常。常有人问,那如何改善自闭症患儿在课堂上的行为?为什么自闭症儿童不能很好的去融入集体?为什么自闭症孩子没有情绪反应但是还控制不了自己?因为这些都是自闭症儿童的特点。
1、排队训练:练习孩子在集体中的静态等待意识(可以用强化物等),常规(拉队、排队)。
2、配合集体活动训练:从简单并且熟练的项目培养孩子做事的主动性和持续性。例如:(做课前常规)
3、对于集体活动项目持续性的练习:要形式多样化、语言夸张化,来不断吸引孩子的注意力,(区域常规:推球、抛接球。)
4、目标时间的训练:
(1)、围绕目标、泛化项目,所有项目为目标服务,即强化了项目,又能提高孩子的能力不足。
(2)、目标任务分解练习:如果目标难度过大,将目标分解在若干小目标,从简单的练习,激发孩子的学习兴趣。
(3)、每个项目与项目之间,用鼓励、诱导的方式衔接起来,不给孩子自由发挥的时间。
5、培养孩子听指令习惯的养成:孩子听指令的前提是家长要听指令,家长是孩子的老师,因此,一言一行都会给孩子留下印象,形成习惯,好的习惯也是时间长形成的,反之也是(比如:上、下课的习惯)。
6、感觉系统的补救性训练:自闭症主要是来自孩子感知觉失调,这类孩子表现出来的适应集体困难,持续性差,等待意识差、情绪不稳(兴奋、尖叫)对环境的感知过于敏感,外界稍有变化,自己就会有安全感缺失,因此,上课肯定不配合,解决这类孩子的问题,同步要把感知觉刺激的量跟上。解决这一问题的关键就是加强感知觉学习。
通过以上详细的介绍,对于自闭症儿童的训练方法,希望对广大家长有所帮助。因为目前自闭症没有特效药物,早期诊断及干预可以改善预后。
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小儿自闭症是儿科疾病中一种较为难治的一种疾病,如果不及时治疗的话以后就很难恢复正常。那么,如果您的孩子真的患有自闭症,家长该如何处理呢?有什么好的方法吗?
自闭症是一种严重的疾病,它也是一种我们熟悉的儿童疾病,在孩子有了这样的情况后,我们要合理的与孩子相处,特别是要注意日常生活当中治疗和调理的方法。那么,家人到底该如何与自闭症儿童相处呢?
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