法语知识科普法语能力的六个等级是什么

　　加拿大是一个双语国家，英语和法语都是它的语言。许多华裔家长从小就让孩子学习法语了，这样不仅可以多会一门语言，将来就业也有更多的优势。今天就来给大家系统性的介绍一下法语等级评测和学习过程。法语的六个等级《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》（Common European Frameworkof Reference for Languages）这套标准为欧洲语言的评量架构和教学指引、考试、教材等，提供了基准欧洲共同语言参考标准分为A1, A2, B1, B2, C1, C2共6项标准法语学习成果的评估和检测也按照这个标准来衡量。
　　A1：
　　能够理解运用一些日常习语，一些简单的叙述能够表达一些实在的需求。能自我介绍或介绍别人，向一个人提出一些相关问题——比如：关于他的居住地，他的亲戚，和他属于哪里等等，也能回答相同种类的问题。如果对话者说的慢且清楚而且表现的比较配合，能够以简单的方式进行交流。
　　A2：
　　能够明白的写出或是听懂的一些独立的句子，那些经常在贴近自己环境中使用的用法（例如，个人信息，家庭资料，购物，附近环境，工作），能够讨论一些简单而日常的任务，为此交流一些意见。能用简单的方式描述他的组成，他的环境，提及一些有关贴近自己需求的主题。
　　B1：
　　当在工作、学习、娱乐等常处的熟悉环境时，能用法语清楚标准的交流。当在该语言主要适用地区旅行时遇到状况时，能借助语言使自己摆脱困境。能制造简单的话题讨论，比如日常生活或在一些大家共同感兴趣的主题。能够描述一个事件，一次经历或一个梦想，描述希望或者目标，能为了一个任务或观点，陈述简单的理由和作出解释。
　　B2：
　　能够理解一篇较有深度文章的有着具体或抽象主题的主要内容，包括一些有专业性的技术文章。能流畅及时的与母语使用者无压力的进行交流，能以一种明确的方式解释，具体的描述一个大的主题，提出对一些时事新闻的见解，列举利弊和不同可能性。

　　C1：
　　能理解一篇长而难的文章，并且理解其中一些含蓄的意思。不用明显的自己现场想词的组句，可以及时流畅的表达自己的想法。能在社交生活，职业生活，学术生活中，用一种有效随机应变地方式使用语言。能根据较难主题发表观点，较好的组织展示自己灵活的组织能力，连接能力。
　　C2：
　　能不费力的理解所有听到的和读到的。能真对无论来源是口头或是书面的材料做出大纲，重新构架不同的论点。能以一种精确地方法迅速极其熟练的表达，说出那些细小的差距和主题内涵。