英语四六级应该怎么答题呢

　　英语四级考试的时候，大多数考生都存在时间不够的问题，所以，要想得高分，技巧是关键。下面小编为大家带来了大学英语四六级匹配题答题技巧及相关内容，供大家参考。
　　大学英语四六级匹配题答题技巧
　　先题后文
　　先看题再看文章，能够将更多简单的题先做出来。当简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中去找那些已经被挑剩下的段落。所以，一定要先题后文，稍后再文题同步或先文后题。
　　关键词定位和同义替换
　　其实段落信息匹配题只考两个点，一个点很简单：看到什么，定位什么，选择什么;而另外一个则是通过定位确定位置，然后再进行一次切换之后才能发现原来这个东西就是另外一个东西。
　　四六级考委会发布的样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to identify
　　the paragraph from which the information is derived(你需要去确认信息是来自于哪一个段落的)。换一种表达方式叫which paragraph contains the following
　　information(哪一段包含了以下的信息)。接下来，我们用样题来分析一下关键词定位(key words positioning)和同义替换(paraphrasing)在段落信息匹配题中如何实践。
　　1、关键词定位
　　Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.
　　这道题是四级样卷第47道题，就属于比较简单的题目。当看到这道题的时候，同学们应该关注划线的两个数据，而mid-1970s的意义没有3.9%大。因为前者是一个时间段，有可能经常出现，而后者是一个具体数值，具体数值高频出现的可能性不大。大家都知道，越高频的单词或短语越不能成为我们的核心钩划点，所以，两相比较，要把3.9%作为定位关键词。
　　Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5 million in 2004.然后，当我们顺序阅读时，就会发现C段出现了3.9 percent，这一道简单的匹配题就完成了。
　　2、同义替换
　　接下来，我们再来看另外一道匹配题的情况，现在是一个稍难的版本，来自于六级样卷第52道题。
　　A series of books, mostly authored by Americans, warned...
　　这句话的含义是，一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说
　　A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm
　　这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度就有一点大了。首先，可别看错，在原文中出现一个单词succession，它的意思是一个序列的，或者是一个系列的、一拨儿的，千万不要看成了成功。整句翻译为一个系列的书主要是由美国人来做。大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned警告被换成了
　　sounded the alarm，拉响警笛或拉响警报。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。
　　从这道题中给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people，我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把它升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作。
　　英语四六级匹配题答题技巧
　　先看问题
　　看到段落匹配的时候，不要先忙着把文章看完。因为一般来说，段落匹配的文章很长，读完一遍就要花一段不短的时间，如果读不懂的话，就要花更多时间了。所以，不如先把题目看一遍，把握整篇文章的重点。
　　划出问题中的关键词
　　找出问题中的关键词，比如品牌名、人名、地名，或者是在问题中多次提及的单词，找出句子的主干。
　　将文章通读一遍
　　接下来就是将文章通读一遍了，找出比较明显的问题的答案，隐晦一点的可以试着去确定它的答案区间。
　　有针对性地读一遍
　　这时候就只要看那些答案比较模糊的问题了，将区间内的段落内容反复阅读，读懂读通，锁定答案。
　　四六级段落匹配题的答题技巧
　　1.整体把握文章的脉络至关重要。
　　段落信息匹配题的题目的顺序与文章的行文顺序完全不符，这就要求考生在阅读文章时整体把握文章的结构和脉络，熟悉文章的写作思路，基本能做到理解每题的中心思想后，能大体定位到文章的相应部分，而不是漫无目的地在全文的每个段落里搜寻。
　　如样题中的文章：首先引出话题;中间部分主要谈论两方面的内容大学在全球网罗人才和开展工作，同时大学也在重塑研究方法;————后是大学全球化的影响和作用。把文章这样分成四个部分以后，根据每个题目的内容，就可以找到大体的位置。
　　2.准确理解题目的内容是前提。
　　每一道题都是原文信息的再现或转述，只有理解了题目所述内容，才能做好后面的段落信息定位。理解题目内容的关键是：抓句子的主干。冗长的句子，只要抓住了其主干，就不难理解句子的主要含义了。
　　3.找准题目中的定位关键词是关键。
　　每一道题都是原文信息的再现或转述，只要找准关键词才能准确定位到原文的段落中。关键词多为：a. 名词或名词短语，这类词是题目和文章谈论的对象，同义替换的可能性较小，是比较可靠的定位关键词，b.数字，如数量、年份等，这类词同义替换的可能性非常小，是较理想的定位关键词;c. 专有名词，如人名、地名、机构名、特殊物质等，这类词几乎没有同义替换或转述的可能性，是非常理想的定位关键词。
　　英语四六级答题技巧
　　一、先题后文，切忌通篇
　　先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。
　　二、准确定位，关键词VS同义替换
　　其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么;而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。

　　1、关键词定位(key words positioning)
　　栗子1：Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.
　　像这道题就属于比较简单的题目。当这道题出现的时候，同学们应该关注的是两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现，而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧!
　　栗子2：Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
　　这时我们会发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出现，这一道四级简单的匹配题就结束了。
　　2、同义替换(paraphrasing)
　　接下来，我们再来看另外一个匹配的情况，是一个稍难的版本。
　　栗子1：A series of books, mostly authored by Americans, warned
　　这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说
　　首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，拉响警笛或拉响警报。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。
　　因此，平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people其实不是一个好的表达，我们可以升级为an increasing number of people.这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作呢。