雅思考试口语得分点你清楚吗

　　雅思评分标准，雅思考官通常从以下四个方面来进行评分：FC--Fluency & coherence 流利度与连贯性，GA--Grammar Range & Accuracy 语法准确性与精确性，LR--Lexical Resource 词汇的丰富度，PR--Pronunciation 语音语调的流畅与清晰度。
　　老实讲，雅思考官对于考生的强弱项早就了然于胸了。考生们都知道词汇是他们的强项，但是流利度、连贯性和语音语调却是他们的软肋。这并不是说每个学生都有这样的问题。考生的平均雅思成绩是5.5.
　　考生们的成绩呈锯齿状(像下面展示的这样)。考官们把这个叫“锯齿图式”，因为考鸭们的分数波动呈锯齿装。
　　四个分数平均一下就是5.5. 这就意味着如果你想拿到雅思高分，那么你的重心应该更多的放在 流利度和连贯性、语音 上面，而不是语法和词汇上面。接下来的几个部分，我会详细介绍一下如何准备每个部分，以“取悦”考官，从而拿到高分。在下一页是你考试时会被重点考察的一个系列的问题。如果你在参加考试时能注意到这些点的话，你距离高分可能就不远了。 我想提醒考生们，拉低你分数的是你的弱项而非你的强项。所以，记住要不断强化你的优势，同时还要重点改善你的弱点，这样终才会有好的结果。
　　得分点
　　雅思考官在乎的17个口语得分点：以下是雅思口语考试中重要的得分点，大家可以对照下面的列表自我检查一下，看看还有哪些不符合： Fluency & Coherence 流利度与连贯性 a) Can I speak at length on a topic? 我能否详尽地就一个话题侃侃而谈 b) Have I organised my ideas logically? 我的观点叙述有逻辑吗 c) Have I used appropriate linking words? 我有没有用到合适、恰当的逻辑连接词 d) Do I speak clearly and smoothly? 我是否讲得清晰且平 顺 Grammatical Range & Accuracy 语法张度与准确性 a) Have I used a variety of simple, compound and complex sentences? 我是否混合着使用了简单句、复合句和复杂句 b) Have I used a range of structures to convey modality, conditionals, active/passive, cause/effect and tenses?
　　我是否用了不同的结构去传递语法的正确形式、条件句、主被动语态、因果句、时态 c) How well can the assessor understand me even though I have made some errors? 在我偶有错误的前提下，考官能多大程度上的理解我所讲的话 Lexical Resource 词汇的丰富度 a) Are the words and expressions I use appropriate and accurate? 我所使用得词和习语是否合适并且准确 b) Do I have a good range of vocabulary to cover the topic? 我所使用得词频是否涵盖足够广泛，而非单一只能运用某一个词汇段 c) Have I used correct word forms? 我是否正确地使用了单词的形式 d) Have I used some idiomatic language?

　　我是否使用了一些习惯用语 e) How well can I talk about personal and familiar topics? 我能多优异地谈论个人和自己熟悉的话题 f) How well can I discuss more abstract topics? 我能多优异地讨论更抽象的话题 Pronunciation 语音语调 a) Have I pronounced my words correctly? 我的单词发音是否正确 b) How appropriately have I used stress and intonation? 我是否正确重读了单词，我们语调如何 c) How well can the interviewer understand me? 考官能听懂我吗 d) Is my voice strong and clear? 我的声音是否自信并且清晰 所以对打算考雅思口语芽芽宝宝来说，建议是根据以上的 4个维度 与 17个得分点 逐一进行练习。
　　在雅思口语中，很难拿到8以上的高分。 所以还得靠平时的积累，甚至很多做题技巧也是不奏效的，这一点是雅思和四六级大的不同。