成考专升本语文练习题以及学习技巧分享

　　成人高考语文是大家相对于其他科目能多拿分的科目。为方便考生，小编整理了成考语文复习资料，以下2019年成考专升本《语文》练习题及答案，希望对大家有用!
　　阅读题：
　　1、阅读下列文字，然后回答问题：
　　阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。因此如果一个人写得很少，那么他就必须有很好的记性;如果他很少与人会谈，那么他就必须有很敏捷的机智;并且假如他读书读得很少的话，那么他必须要有很大的狡黠之才，才可以强不知以为有知。
　　问：(1)请概括这段文字的大意
　　(2)从这段文字来看，这篇文章的语言具有怎样的特点
　　答：(1)治学的方法应当把阅读与会谈、笔记相结合。
　　(2)这篇文章的语言洗练精当，多蒸警句格言。
　　2、分析下面的文字，然后回答问题：
　　史鉴使人明知，诗歌使人巧慧，理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。“学问变化气质”。
　　问：(1)这段话的论点是什么它与治学方法有何关系
　　(2)这段话采用了哪种认证方法
　　(3)这段文字采用了哪种修辞方法
　　答：(1)学问变化气质。他说明要把治学与弥补自己的精神缺陷相结合。
　　(2)归纳法。
　　(3)排比。
　　3、 阅读下列文字，然后回答问题：
　　既而大叔西鄙北贰於己。公子吕曰：“国不堪贰。君将若之何欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑。至於于廪延。子封曰：“可矣!厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”
　　问：(1)概括共叔的性格特征和野心
　　(2)郑庄公隐藏着怎样的用心
　　(3)概括郑庄公的性格特征
　　(4)本段的中心人物是谁作者刻画这一人物的手法是什么

　　答：(1)这段文字提示了共叔段贪得无厌、愚蠢狂妄的性格特征。其野心是不断扩大势力范围、与郑庄公分庭抗礼，以至篡夺王位。
　　(2)从本段可看出郑庄公是个工于心计、胸有城府的人。其用心是故意放纵共叔段的野心，终走上叛逆，然后一举除之，永绝后患。
　　(3)工于心计、胸有城府、阴险狠毒是郑庄公的性格特点。
　　(4)中心人物是郑庄公。刻画这一人物形象作者一是采用对话的方式，二是采用烘托的手法。通过郑庄公的几句话：“无庸，将自及”、“不义不昵，厚将崩”，就提示了他的内心世界，姑息养奸，狠毒阴险。共叔段的贪得无厌、得寸进尺衬托了庄公的胸有城府、险恶狠毒。而子封的急躁耿直、为国事忧虑则烘托出郑庄公的老奸巨猾。
　　4、 阅读下列文字，然后回答问题：
　　颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣;未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。
　　问：(1)本段在全篇的情节结构上属于哪一部分起什么作用
　　(2)本段采用怎样的表现手法提示了郑庄公怎样的性格
　　(3)颍考叔的性格特征是怎样的作者采用了什么样的表现手法表现他的性格特征。
　　答：(1)属于“尾声”部分。本段是对该事件的一种补充，其作用是：一是使故事更加完整;二是揭露了郑庄公的虚伪;三是宣扬了孝道，这也是作者所要宣扬的道德观念。
　　(2)本段主要采用了细节描写和烘托手法刻画郑庄公形象。作者通过答颍考叔“食舍肉”的细节描写，写尽了颍考叔的“纯孝”，这样就反衬郑庄公的不孝。又通过郑庄公与姜氏“隧而相见”的细节描写，写出了郑庄公的虚伪。
　　(3)颍考叔的性格特征是机敏聪慧，循循善诱。作者主要通过他“食舍肉”这一细节加以表现。
　　5、阅读下列文字，然后回答问题：
　　左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼!”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车!”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是，乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我!”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家!”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。
　　问：(1)冯谖弹铗而歌，表现了他怎样的性格特点这是采用了什么表现方法
　　(2)这段文字对冯谖采用哪两种人物描写的方法
　　答：(1)表现其装愚守拙，巧于试探。采用的是欲扬先抑的方法。
　　(2)行动描写和语言描写。