怎样来提高少儿英语的写作能力

　　少儿英语书面表达是很多小伙伴头疼的一部分内容，单词、短语、句子都背了不少，可就是写不出高分的文章。今天小编跟大家谈谈怎样写考场英语作文。我们可以把写作这一过程划分为三步曲，即写作前、写作中和写作后。
　　1.写作前
　　不可急于动笔，要先审题，列出要点，写出提纲。接下来，脑海中确定文章的体裁与时态。
　　初中阶段所接触的体裁主要有：记叙文、应用文、议论文及说明文。其中，应用文又包括信件、电子邮件文稿、寻物启示、失物招领、请假条、留言条、通知等不同的形式，这些都是生活中常用的。
　　至于时态，要依据表达的内容来灵活应用。初中阶段较常用的主要时态有：一般现在时、一般过去时和一般将来时。其他时态多为必要时穿插使用。平时有必要积累一些有代表性的，与生活贴近的文章，用以参考。
　　2.写作中
　　动笔前要有清晰的轮廓，即上述的要点、体裁、时态，并可回顾一下已学过的类似篇目。但在考试时，尽量不要直接写在试卷上，以免修改时涂改太多。在时间充足的前提下，先写在草稿纸上为宜。
　　写作中应注意三大问题：文章所要求的格式，逻辑顺序和遣词造句。我们主要研究下格式的运用与过渡性和连接性词汇的运用。
　　(1)常见格式
　　 信件的格式：
　　Dear Betty，
　　Thank you for your last letter. Here are…
　　Love，
　　 电子邮件的格式：
　　Subject：My dog From：Thomas&Nancy，
　　Good news!I have a new pet…
　　Thomas
　　 日记的格式：
　　Friday，April 10th Fine
　　Today our school held a sports meeting on the playground…
　　(2)写作中的遣词造句
　　 使用熟悉的、已掌握的词汇和句型;少用难拼写的词及复合句(亮点句需用自己熟记的掌握的)。
　　 学会用同义词及同义句替换不会写的词句。
　　 使用过渡性、总结性的词汇。如：
　　文章及段落起始的用语：to begin with，first of all
　　表示先后次序的词：first，second，then，next，finally
　　表示因果关系的词：so，because，as
　　表示并列关系的词：and，or
　　表示转折关系的词：but，however
　　表示举例的词：for example，such as，on the one hand，on the other hand
　　表示总结性的词：in fact，in a word，in general
　　 多用固定词组，为文章增色。
　　 直接用英语表达，避免用汉语思维。
　　 简单发挥，不能脱离中心。
　　 符合字数要求。
　　3. 写作后
　　在草稿纸上完成文章后，不要立即誊写在试卷上，以下几步也极其重要。
　　 再次查看题目要求，看有无遗漏。
　　 看语言是否通顺，语法是否正确。包括大小写、标点、时态、语态、主谓一致及词语搭配等。
　　 查看字数是否符合要求。通常要求为100字左右。
　　 认真书写于试卷上。字迹规范、美观，卷面整洁。
　　经历了这样的三步曲，写作任务基本结束。此外，学生还应了解老师怎样把握评判尺度。以满分为15分为例，可参看以下五个档次的评分细则。
　　一级(13-15分)
　　1. 所写内容符合所提供的各种信息，有创意;
　　2. 句子正确通顺，或只有个别小错;
　　3. 单词拼写错误不超过4个。
　　二级(10-12分)
　　1. 所写的内容与所提供的各种信息基本符合;
　　2. 句子基本正确。表达错误较少，表达较通顺;
　　3. 单词拼写错误不超过6个。

　　三级(7-9分)
　　1. 所写的内容与试卷所提供的信息基本相符;
　　2. 句子表达错误较多，但尚可读懂;
　　3. 单词拼写错误不超过10个。
　　四级(4-6分)
　　1. 所写内容与试卷提供的信息不符;
　　2. 只有少数句子表达正确;
　　3. 拼写错误在10个以上。
　　五级(3分以下)
　　只有个别词语可读，但通篇不知所云。