托福写作怎样才能拿高分 托福考试

　　托福去年有一阵，总是接到基础还可以的新学生来上散课，有别的校区转过来的，也有别的机构转过来的，这些学生的共同问题就是：老师，我觉得我写作没什么毛病，当初还考过29/28分，为什么现在又降到了24/25分，甚至更低？
　　我觉得这个问题的答案很简单，因为你还不具有次次高分的实力和状态。
　　当初的29/28分只是代表一次的分数，只代表那次的综合跟独立题目你写得还不错，题目类型那么多，话题素材那么广，不代表所有的综合独立你都很擅长。就像我自己考试，考30分时候，回想独立综合是没有遗憾的，这次孕期考29分，综合写作屏幕消失刹那我就知道30分不保了，有一个小小的得分点，笔记上有，但没写，意识到后也来不及写。临时报考、身体状况等因素都会影响考场发挥。总而言之，别着急埋怨ETS评分严格，还是要继续提高自己的考场实力和考场状态。
　　想要考高分并且保持高分（针对有点基础学生，保持26 吧），这里谈下几个心得：
　　1．不要只掌握一套写作技巧或方法来去应对所有题目类型。
　　有的学生特别固执（也有一些老师），坚定地认为必须怎么写，或者必须不能怎么写，才能拿高分，如果恰好某次考试拿了高分，就更加印证了这个学生的想法，简直是纠不过来。遇到这种情况，我也只能拿自己考试为例，这几年的三场考试中，我的写作分数没有低于过29分，综合暂且不谈，独立每次都尝试了不同的方法，有让步转折，有双边，也有一边倒，写作目的是跟读者communicate，每次都要根据题目类型选择合适的行文安排，这样能尽可能保证自己表达顺畅，读者也能够follow自己的想法。
　　2．综合写作。
　　综合的前提，就是要意识到综合占一半的分数。很多学生，特别是大学生，特别爱练习独立，上课甚至不愿意让老师讲综合。因为他们觉得独立可以学到很多表达、语料，综合好像也就是听力决定的，课上练习感觉实在浪费时间。这么说吧，如果我把自己考29分的综合，跟考30分的综合放在一起，几乎是看不出差别的，但是我内心非常明白，为什么一次能给满分，一次导致总分扣一分，至少对我这个写作老师来讲，综合直接影响我是否能拿满分。高分的综合绝不是讲下阅读，说下听力，是涉及到逻辑上的照应的，并且笔记怎么样才能帮助自己既能听懂也能写出来，都是需要指点的。如果课上能够有老师带着练习，并且一步步指导着修改成满分作文，这样再结合着课后作业，才能真正在托福一半的分数上有所保证，只独立的话，往往付出了很多，分数依然不理想。

　　3. 建立自己的语料库。
　　再多技巧，终归还要用地道的语言呈现出来，而这个不是一朝一夕的功夫，需要花时间积累应用。做新老师的时候，往往因为学生上了不到三次课就提到27、28而开心，感觉很有成就感，但在新东方见了大量的学生后，让我有成就感的反而是，一个下笔不知所措的limited学生，经历半年甚至一年多持续学习，能够稳在20 ，或者一个语言思路问题满满的fair学生，开始语言流畅，思路清晰，冲到弱good。因为我知道，不到三次课就提到高分，靠的不是老师，而是学生本身已经扎实的语言基础和语料库，老师只是起了辅助作用，帮助学生正确地利用了技巧。
　　4. 保证练习频次，并且反思。
　　写作终归是写作，需要保持手感，并强化手部肌肉记忆的。有些学生喜欢看题，脑子头脑风暴下，感觉自己会写就够了，但实际上写得时候，要么严重超时，要么逻辑混乱，要么语法拼写错误一堆。还有些学生，产量特别高，一天一篇都没问题，写完就感觉完成了任务，老师的批改都懒得看，二次修改更觉得浪费时间。所以有些学生问，这次题目不难啊，为什么分数没有预想的高呢？这是因为“你自己眼中的你”，跟“别人眼中的你”是有一定差距的，一样的道理，“你觉得你很会写” 跟 “你实际上的写作水平”“是有差别的。多practice，再仔细揣摩老师的feedback，然后内化为自己的reflection，才能不断make progress。
　　总而言之，托福考试本质上是英语能力考试，英语能力到了，说难也不难，英语能力弱，又在学习上没有坚持正确的方法，或者预期不符实力，难免会遇到身心瓶颈。不要去功利地追逐提分神话，或者七天搞定托福、三天背一万个单词的奇迹宣传，跟着的确有实力的老师安心学习就行了。真正好的老师绝不是魔法师，而是个性化的科学规划师。