少儿学习美术可能会遇到哪些问题 美术培训

　　不少家长发现孩子喜爱画画，就想挖掘一下孩子的美术天赋。但是在报了兴趣班之后，每天陪着孩子画，却发现孩子的绘画兴趣一天天在减少。这到底是怎么回事呢？
　　问题一：孩子胆小不敢画
　　孩子的绘画痕迹能够体现出当时的心理状态。画面的形象和效果是能表现出孩子的性格或胆量的大小。当孩子的画作，从开始的无所拘束变成了谨慎的涂涂画画，画的范围细小，仅在某一块区域，或者是在创作过程中，总分散注意力去看旁边人，表现出胆小害羞的情况，这就很可能心理在害怕，怕自己画得不好，或害怕别人的观看。
　　这种问题出现，作为家长，我们应该经常给予孩子鼓励;在旁边陪伴如果是在集体的环境里，应该营造一个愉快的绘画氛围。使孩子尽快溶于集体，不产生陌生感。不过高的要求，减轻孩子的心理压力。鼓励孩子大胆动笔，没有一个孩子不会在纸上留下痕迹的，只要敢画就是成功。首次画画一般是担心失败，担心教师评价。
　　在学习过程中逐渐的胆小。一般是没有得到教师或父母的积极评价。或是要求苛刻，孩子担心自己的能力而丧失了自信心。所以，应该经常给孩子积极的评价。把批评变成提示，变成暗示。使其建立自信。只要孩子积极的完成学习的全过程，相信会逐渐大胆的绘画的。
　　问题二：孩子画画色彩单一
　　首先看是不是孩子眼睛生理的问题。很多的孩子对某些色彩有偏爱，喜欢经常的使用某些或某一种色彩。在这种情况下，可以引导孩子观察各种各样的颜色体会不同的感受。观察自己周围千变万化的色彩。并鼓励在自己的画中进行表现。我们也为此设计了色彩练习课，让孩子体会自己绘画中色彩丰富的感受。也可以看看其他孩子色彩丰富的绘画作品，并予以提倡。
　　问题三：孩子经常画相同的形象
　　孩子经常画相同的形象说明他已经熟练地掌握了这些形象的画法。画相同的形象有一定的习惯性。这些形象画起来比较顺利，容易从中体会到一定的绘画快感。
　　有些孩子画相同的形象始终没有变化。时间长了容易形成一定的概念或模式。这样会影响绘画水平的提高。对于这样的孩子，首先应该提示他们真的去观察他们经常画的那些形象，从中不断的有新的发现。在把发现的东西在熟悉的形象上表现出来。鼓励他们去发现其它的形象，并大胆尝试把它们画出来。比如：有些孩子经常画那种三角房顶、田字格形窗子的小平房。那么可以提示观察一下现代街道上的美丽的建筑。再观察街道上的车、人、树、路灯、广告等。逐渐增多绘画的形象。

　　有些孩子是因为特别喜欢某些形象或某一方面的内容。比如：公主、动物、武器等等。但是具体的形象的动作、服饰、样式还有些变化。熟能生巧，巧能生变，这样不一定是不好。这些孩子绘画的内容有一定的局限。可以在日常生活、学习中扩大孩子的知识面，扩大兴趣范围。感兴趣的事物多了，有意识观察了解的就多。这样就容易在绘画过程中表现出来。作品的内容会逐渐丰富起来。
　　问题四：孩子的绘画兴趣减弱
　　首先应该分析了解绘画兴趣减弱的原因。有些孩子刚学习绘画时还好，过一段时间绘画的的兴趣就减弱了。可能有几方面原因：一是，得到的积极评价少或经常得到周围人的批评和打击，减弱的学习的动力；或是自己不能适应学习的难度，体会不到学习的乐趣；或是学习的内容不全是自己感兴趣的内容；或是课后作业成为自己的负担，不完成或完成不好遭到批评、强制完成。引起反感。引起兴趣减弱的原因多种多样还得具体分析。