GMAT阅读失分的原因 GMAT考试

　　今天小编为大家带来丢分原因解析，希望对大家GMAT备考有所帮助。接下来跟小编一起来看看吧。
　　“知己知彼”。
　　“知彼”是要了解阅读文章和问题的特点，对考生能力的要求，常见题型和应试策略。
　　“知己”是要考生了解自己目前的考试能力和考试要求间的差距，考生目前的备考方式方法是否对应GMAT阅读文章和问题的特点，考生刷题后的错题总结分析是否能很好地精进自身的思维模式，使之更好地和GMAT考试阅读文章和问题的思维模式相契合，
　　另外“知己”还要知晓考生目前的阅、读、理、解4个思维转换速度和考试要求间的差距。
　　做到并做好以上几点，考试已经成功一半了，这也是比较理想的状态;可事实上，很多考生由于多种因素，没有做到或做好“知己知彼”，在GMAT考试阅读部分里总是丢分。 具有是怎样的情况呢?我们的应对方式方法又是什么呢?接下来，我们逐一分析说明。
　　1 没有研读OG阅读前言
　　有的考生刷题前，不会去研读GMAC出版的OG阅读前言介绍，觉得太理论化，没有太大意义，喜欢直接刷题。实际上，研读OG阅读前言介绍是很重要的。因为，其中明确地指出了GMAT考试阅读部分的考试特点，对考生考试能力的要求，考试复习方向，常见题型与应试策略，而这些内容是具有指导意义的。
　　2 刷题量
　　但不总结分析
　　① 关于错题的总结
　　有的考生题量，不错题总结分析。在刷题过程中，遇到错题，直接看OG解析，觉得看懂了，就跳过了，不会自己写错题解析，或者按照OG解析，自己再把思路过一遍。长此以往，阅读能力并没有随着刷题量而提升。
　　实际上，针对阅读题型的各个部分，一定要调整做题模式，要遇到一个错题就分析总结思路，把一个错题做透后，再进行下一个题目，而不是刷很多题出来，集中错题再去每个攻克。因为GMAT做题重在精，精进的基础上才是量的积累，以及未来后期的质变。
　　②关于GMAT阅读的行文特点、问题与选项的特点的总结
　　除了总结错题，考生也要注意对所刷过的文章的行文特点、问题与选项的特点的总结。GMAT阅读的行文特点有：
　　GMAT 阅读文章体裁都是论述文，论述文是对话题进行陈述和讨论。对于论述文，很多情况下，在对某个话题的陈述和讨论过程中，会按照一定的逻辑结构和层次展开。而且，在对话题展开陈述和讨论过程中，谈及到的几个点之间的逻辑关系较强，对某个点的讨论也会较有逻辑地展开。很多类型的文章是有行文套路的，我们可以在刷题中不断地总结行文套路，熟悉这些行文套路，在考场上更好地把控文章脉络，提升阅读速度和对文章的理解力。
　　GMAT 阅读问题和选项特点
　　①不同类型问题和选项
　　GMAT 阅读问题关注点有很多共通之处，包括：关注主旨(文章/某个段落)、细节理解、对细节的推断、逻辑推断、类比文章论点或细节，以及文章的态度与全文基调等题型。每一种题型是有一个大方向的对应解题策略的。
　　比如主旨题，可以分：全文主旨和某一段落主旨。我们的对应解题策略是：在读文章时，用精简的字词画出文章的逻辑结构图，对照逻辑结构图，快速扫读各个选项，关注其中的开头动词。因为这些动词代表了一定的行文方向。比如：有的选项开头说“question”质疑，可是对照逻辑结构图，文章压根没有”question”质疑这一点，都是strengthen/ support,就可以快速排除无关选项了。
　　平时刷题练习中，考生要多关注一些“一针见血”字词。在刷题后，不断总结;刷题中，不断尝试运用。此外，还有一些题型和对应的解题策略，考生也需要多多总结，不断尝试运用并磨合方法，逐步提升解题能力。
　　②跳脱文章背景知识，也能解题
　　有的考生反馈：有些文章含有高大上的专业背景知识，自己平时没有这种知识储备，怎么可能读懂文章呢?诚然，GMAT阅读文章的内容涵盖的背景知识很广，有一些背景知识已经超越了广大GMAT考生的知识储备。
　　对此，一些考生会有疑问，这么高大上的内容拿来考试，是否可以保证考试的公平和成绩的有效性呢?事实上，研读GMAC 发布的历年official guide, 里面清楚的说明了一点，即：GMAT阅读的考题关注点在于文章的框架结构、层次、话题下展开的点与点之间的逻辑关系，对点下面展开讨论的细节信息的理解与推断、对文章的态度与全文基调的理解等几大类，而考题不在于对高大上的专业背景是指作出考察。
　　说的通俗点，即：GMAT考试中的阅读部分，重在考察考生逻辑思维，而不是专业背景知识储备。因此，根据这一点，可以回答并消除广大GMAT考生的疑问与担忧。也因为GMAT阅读文章的这一特点，我们可以“对症下药”，通过运用相应的方法技巧来阅文章，读并理文章层次，进而有效解决问题。
　　3 不正确的阅读习惯
　　GMAT阅读不是翻译，有的考生喜欢逐字逐句读文章，逐字逐句读题和选项并翻译，做到理解百分百，心里才会舒服。可是，现实中，这种阅读习惯的可操作性并不强。一个是时间有限，做到这一点，对考生的语言功底要求会特别强，大部分考生的英语水平还达不到这个层次。
　　另一个是，就算达到了，解题时也会有很多麻烦。因为，阅读是信息输入的过程，理解是信息输出的过程。输入的信息量太大，输出时要在大量的信息里找内容的逻辑关联，难度会加大。对于这种不正确的阅读习惯，考生需要作出调整。也就是阅读时更多关注文章的逻辑结构框架，关注重点信息，输入少而精的信息。之后，在少而精的信息里，做信息输出，运用所获取信息来找关联。

　　4 语言基础较薄弱
　　这里的语言基础较薄弱，主要指比较简单的句子也get 不到在讲什么，问题看不懂问的什么等等基础问题。如果有这种情况，希望考生在备考中多打语言基础。
　　比如：多积累一些GMAT阅读文章态度词，熟词偏义词，句法结构，长难句分析等等。
　　5 心态问题
　　在Verbal部分里，阅读相对起来篇幅较长，花的时间和精力也比较多。有些考生在长难文章面前，没有信心读完，更不相信自己再读完后，能读懂。平时练习，或者在考场上，经常会有读不进去，思维被卡住的情况。这就是心态问题了。怎么调节好心态呢?
　　建议：平时的备考要充分些，把前面几点提到的内容，尽自己所能去做和做好。试想：我们已经做了这么多备考准备，我们应该做的，都尽力去做了。内心会充实，会踏实很多，会更笃定。我们会相信自己：可以读完GMAT阅读，而且可以读懂。