托福写作考试考情回顾和备考建议 托福学习

　　学术性依然是托福综合写作的主旋律，即考古学，古生物学，动物学；而逻辑类型则是假说与反驳，和问题与解决的常规逻辑。
　　综合写作备考建议
　　除了老生常谈的单词和听力跟读朗读，增强词汇的熟练度和听力实力之外，我这里推荐一个更高思维维度的备考方式研究听力展开的基本逻辑顺序。石家庄新东方托福写作教研组在总结了50套考题之后，发现所有的综合听力部分都有一个共同的逻辑框架五步展开法：
　　1. 让步（承认阅读的合理性，it is true that,,, but/ although…/sure…but）
　　2. 亮明听力的观点（一般和阅读相反，信号词but，however等）
　　3. 对听力的观点进行解释，往往通过给原因，作对比的方式来证明听力观点的合理性 （往往出现because， reason等信号词）
　　4. 给细节和证据; （for instance/for example等）
　　5. 总结点题。（as a result，so， therefore等）
　　注意：其中1让步和5总结 可能没有；2观点和3解释有可能放在一起；4 证据和细节必不可少。
　　只要同学们在听力的时候，把这五步装在心里，听到关键的信号词和重点重读词，根据五步的逻辑串联起来，就可以形成一篇逻辑清楚的综合写作，虽然 可能细节比较缺乏，但是文章的基本面是好的，能帮助同学拿到20分左右的及格分数。
　　【独立写作】情况回顾和备考建议我们先看一下这三次考试的题目吧~
　    一：Do you agree or disagree with the following statement? Primary school is considering that they may spend more time on teaching young students (aged 5-11) technology, such as computers, than on teaching music and art.
　　 二：Do you agree or disagree with the following statement? The most important problems affecting our society today could be solved within our life time.
　　 三：Do you agree or disagree with the following statement? Taking a lot of time to make decisions was a bad quality for people to have, but now, is a good quality for people to have.
　　独立写作部分依然是难度变化比较明显，有比较大的运气成分，考到3日考题的考生面对“小学生学科技还是学音乐美术的问题“，应该是比较有话说的，比如学美术音乐培养爱好，学科技开拓眼界等；但是如果考到9日的“影响世界的问题是否在有生之年被解决”和16日的“今昔对比，长时间做决策是否是好素质“，这两个题目的论证难度都是比较大的，需要同学们小心应对。

　　独立写作备考建议
　　方法千万条，审题一、条。在这里限于篇幅，我下边对审题做如下建议：
　　1. 咬文嚼字。也就是要关注到题目的细节限定词，比如3日题目当中的“小学“和”5-11岁“在审题构思和举例中一定凸显出这个性条件，才能真正做到切题。相反，如果举例举得是高中生或者大学生就跑题了。再比如16日考题中的”过去和现在“，如果抛开这个前提讨论”长时间做决定的好坏“，那么就是不够切题的，你的作文就无法摆脱20-23的魔咒。
　　2. 主题题目的抽象词的定义。比如考题中的“影响社会的问题“，这个题目一定要对问题进行举例的定义，比如环境问题，医疗问题，健康问题等，只有具体化，才能展开话题，否则这个题目就是你的滑铁卢。