开题报告名为《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》

　　一、开题报告内容（表格不够可以自加页码。）
　　（一）课题所要解决的现实问题（问题界定清楚、真实可信、表述严谨）
　　美术是一门创造性很强的学科，“为创造而教，为创造而学”的思想已成为教学发展的根本趋势。“《美术新课程标准》中强调：‘教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系、与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。’从这段建议中，其核心是对教学综合化拓展的理解，即教师对学生的学习要进行深化的拓展。”
　　本课题旨在小学美术课堂与其它学科间、生活实践中、自然环境中、社会现象中的拓展。使课堂更加丰富，有效地提高了学生对美术课的学习兴趣，拓宽了学生的知识面。也把美术教学生活化、实际化了。
　　在小学美术课堂拓展中还需要合理性安排，必须建立在用好教材的基础上，要注意见机行事，点到为止，自然而然地把课外内容引入课堂，或者把学生的兴趣引向课外，不能把课讲的天花乱缀，漫无边际，而应紧紧围绕课堂内容教学目标而展开延伸，放得开也要收行拢。
　　（二）课题研究目标、任务和研究方法
　　（三）研究过程和步骤
　　研究目标：
　　1.加强对教学内容的深入理解，在深度和广度上培养学生的探究意识和兴趣。
　　2.建立科学的思维方法和探究方法，在认识问题和解决问题的能力上得到提高。
　　3.促进学生均衡而有个性地发展。
　　研究任务：
　　本课题研究任务是小学美术课堂与学科间的拓展；小学美术课堂与生活实践的拓展；小学美术课堂与自然环境的拓展；小学美术课堂与社会现象的拓展；在小学美术课堂拓展中如何进行合理性安排。
　　研究方法：
　　1.调查法：问卷式、访谈式。
　　2.传授法：把优秀的学习方法教与学生。
　　3.个案研究法：对1个班级进行长期跟踪研究。
　　4.逻辑归纳法：在实践过程中总结、归纳小学美术课堂拓展的。
　　?课题研究的过程和步骤：
　　1.申报阶段（2017年6月）
　　根据本人情况选题，申报课题。
　　2.准备阶段（2018年3月）
　　收集有关材料，组织学习，制订课题开题报告。并上传博客。
　　3.实施阶段（2018年4月）
　　读《美术及其教育》 尹少淳著 湖南美术出版社1995.6 进行参考，写读书笔记，并上传博客。
　　4.实施阶段（2018年5月）
　　采取调查问卷形式，掌握美术课堂拓展情况。
　　5.实施阶段（2018年6月）
　　撰写优秀教学教案，并上传博客。
　　6.实施阶段（2018年9月）
　　撰写《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》心得。并上传博客。
　　7.实施阶段（2018年10月）
　　深入研究，撰写《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》心得。并上传博客。

　　8.实施阶段（2018年11、12月）
　　撰写《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》论文。并上传博客。
　　10.实施阶段（2019年1月）
　　进行课堂实录。
　　11.总结阶段（2019年2月、3月）
　　撰写结题报告。并上传博客。
　　（四）预期研究成果呈现形式
　　时间（月）
　　任务名称
　　成果类型
　　2018年3月
　　《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》开题报告
　　开题报告
　　2018年4月到2019年1月
　　《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》读书笔记1篇
　　《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》调查问卷
　　《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》教学教案
　　《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》心得2篇
　　《小学美术课堂拓展的实践研究》论文1篇
　　《小学美术课堂拓展的实践研究》课堂实录
　　中期报告
　　2019年2月到2019年3月
　　《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》结题报告
　　结题报告
　　二、课题开题结论（地方不够可以附加纸张）
　　填写内容：专家对开题课题论证意见及建议。
　　专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备资料，经过认真评议，形成如下论证意见：
　　1.课题选题具有研究价值。《小学四年级美术课堂拓展的实践研究》课题，立足百花小学美术教学实际，既从本校教育教学的实际需求出发，又符合国家新课程改革所提倡的教育教学总目标，符合新世纪对人才培养的目标要求，既有现实意义、推广价值。
　　2.课题研究内容具体。课题明确了以小学四年级美术课堂拓展的实践研究为背景，较为准确地把握了课题的研究方向，最终目标。面向实际，内容具体，有较强的实用性。
　　3.课题研究计划全面。课题按时间序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。
　　4.课题研究预期成果多样化。从本课题的预期研究成果来看，既有课例，又有经验集、研究报告等，形式丰富，内容实用，实用性、理论性、学术性兼具。
　　几点建议：
　　1. 对研究范围、研究内容做更清晰的界定，更具体的细化，以保证课题研究的可操作性和有效性。
　　2.在实际研究过程中可能涉及到其它的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
　　三、开题论证专家数据表