雅思阅读长难句学习方法 雅思考试

　　不管是雅思考试还是托福考试，阅读部分一直是广大考生首先要征服的一座大山。而大部分考生在阅读部分的困难主要为单词量不够和以及句子读不懂。今天我们先不提单词量的问题，因为提高词汇量是一个长期的过程，而读懂句子的能力却可以在短时间提高。在读句子前，我们有必要对英语句子类型有一个清楚的认识：英语中的句子总共可以分为四类。接下来跟小编一起来看一下吧。
　　一类，也是基本的一类，叫作简单句，比如：I am a teacher. I teach grammar.
　　二类句子也很简单，在简单句的旁边再加上一个简单句。这样的句子我们称作并列句。比如，我们可以把刚才的两个例句连起来，写成一句话：I am a teacher, and I teach grammar.
　　三类句子比较复杂一点，它的形式一般是在简单句当中包裹另一个简单句。举个例子：I am a teacher who teaches grammar. 这样的句子我们称作复合句。
　　而一类句型反而更好理解。我们不妨先看这个例句：I am a teacher who teaches grammar, and I teach at EIC education. 从整体上看这是一个由and连接的并列句，而仔细看的话，前面一句话又是一个复合句。这种含有复合句的并列句就是我们英语当中结构复杂的句子，叫作并列复合句。
　　我们可以看出，英语当中所有句子都是在简单句的基础上做加法。因此，要读懂各种句子，首先要读懂简单句，这也是我们今天主要要探讨的问题。
　　简单句之所以简单，并不是因为它的长度很短，简单句也可以长得可怕。
　　e.g. Thus all readers will have the chance to participate in a mathematical experience, to appreciate the beauty of mathematics, and to become familiar with its logical, yet intuitive, style of thinking.
　　这个句子看着长，其实它只是一个简单句，但很多考生看到后肯定会一头雾水，原因就是没有摸清简单句的本质。
　　我们还是回归刚才的例子：I am a teacher. I teach grammar. 这两句话其实可以代表英语当中所有句子的本质。这两句话主要表达两个意思：谁是什么；以及谁做了什么。任何英语句子要表达的信息都跑不出这个范围。

　　所以，任何一句话，只要我们弄清楚它的“谁”，还有它是表达“是”或者“做”，就不难搞懂整句话的逻辑。这个“谁”，在语法中我们称作“主语”，而后面的“是”或者“做”，我们称作“谓语”，而在句子中找主语谓语的过程，就是我们常说的“找句子主干”。
　　我们不难发现，句子的主语一般是名词或代词，而一句话当中名词代词可能很多个。相反，一句话中，谓语不管是“是”还是“做”，都只能是一个动词。
　　所以要确定主干，首先应当定位句中的动词。这里老师教大家一个技巧：在找谓语动词时，需要排除：前面没be动词的ing形式；不定式形式（to 动词原型）。这样，刚才那句话中我们就能迅速找到真正的谓语：
　　Thus all readers will have the chance to participate in a mathematical experience, to appreciate the beauty of mathematics, and to become familiar with its logical, yet intuitive, style of thinking.
　　这句话就能理解为: 谁有什么东西
　　不难发现，前面的主语“谁”应该是名词readers，后面的东西应该是chance机会，所以整句话的主干就是：readers will have chance 读者将拥有机会。其余部分只是用来修饰这个机会。
　　整句话的意思：所以读者们将拥有参与数学体验，领略数学之美，熟悉数学逻辑性和直观性思维的机会。
　　总结：要读懂英语句子首先要找到句中的谓语动词，确定属于“是”字句还是“做”字句，再确定主语。读懂句子就是这么简单！