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大家在备考托福阅读的时候都会做模考练习，一般情况下，模考题目都只有3篇阅读文章，但是为了适应加试的节奏，建议大家在做托福阅读模考的时候，多给自己加一到两篇阅读，模考时间也相应延长20-40分钟。
当头脑空白的时候，不妨试一试把生活中看得见摸得着的事物带来的思路引用到作 文中来，这也不失为一个好办法。
而“核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。
考试的时间是有限的，所以我们不可能花费大量的时间来详细阅读一篇文章，这时候就需要我们有着略读的能力，也就是在阅读时，先重点关注文章的主题、时间、任务等重要信息，然后阅读问题，在根据问题找到文章中的相关答案。
假设你是李明，请你就本校食堂的状况给校长写一封信，内容应涉及食堂的质量、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。因此，在解决这一难题的过程中，我们必须按照美国人的思维方式来思考，不能有太多的发散性思维、
选项中有某些形容词或者副词起到了加重语气从而使选项的叙述程度甚至方向发生了改变脱离原文语言风格叙述。
备考托福的考生都知道，托福阅读练习方法分为精读和泛读两种。托福阅读想要得到提升两种方法缺一不可，做精读是为了将文章理解透彻，泛读则是为了锻炼大家的阅读速度，扩宽知识面。
当你完成构思以后，文章的提纲基本就已经出来了，此时可以在草稿纸上列出你的提纲，不需要非常详尽，中英文都可以
这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额，定额要结合自己的实际，可多可少，例如每天读20页。
关键的是要掌握在托福考试中经常被使用的词汇。很多考生平时阅读一涉及到生词便去猜测，小编还是鼓励大家使用词典将不会的生词一一查明，并加以记忆。只有这样才能扩充词汇量，提高阅读理解能力。
尤其可以看看自己喜欢的题材，不像做托福真题那样，被动去接受不喜的题材阅读。像长篇的阅读都需要每天的坚持，因此如果没有一个以兴趣为导向的阅读，很容易中途放弃。
大家可以把阅读一篇有关学术性话题的短文，然后在听力部分你将听到一名演讲者从不同的观点讨论同样的主题。通过阅读或听力材料当成是基础的写作试题，写作时间大概是20分钟。
比“听不懂”更令人崩溃的，是“听懂了却做不对题”。既然不管听懂听不懂，提高分数都很难，备考前期干脆先放弃全面只抓重点（实在抓不住还可以蒙）。
在通常情况下，很多考生至少要经历3次考试。第1次，是做尝试，了解自己的现有水平。经过一段时间学习和提高，在第2次考试中分数取得提升。但还有重点要攻克的科目和部分，则需要查漏补缺，在第3次考试中进一步达到目标分数。
而雅思考试因为考试当局为主的是英、澳两国，所以在听力中发音想要做到国际化，相当于是各国口音都会有所表现，但主要为主的是英、澳发音，其中的阅读经常涉及的文化地理知识以这两国居多。
我们在做细节题时应该注意： (1)找关键词。关键词包括名词，动词，形容词，比较级等等，不能仅仅局限于过去所学的大写，数字等等。 (2)找关键词所在句子。如果文章中没写出明确含有这个关键词的句子，那么我们需要读清楚文章的相关句，找到他们之间内在的逻辑联系。 (3)运用排除法。
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