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不定式作定语修饰名词，任何时候都不加逗号，所修饰的名词不是to do的主语。 例如：a way to solve the problem。
逻辑的原文有结论：分清前提，反前提，附加前提，中间结论和总结论，特别是推出结论的直接前提。
GMAT逻辑的四个题型一定要把握好，模考包括真实考试的时候都觉得每个题目经过分类都可以归纳到这四类，包括填since后面那句话的题型，都归结到这四类。
关于动名词和现在分词的用法区别，因形式上的一致，导致有的朋友刨根问底的去探究，其实大可不必，考试时只能出现其中的一种形式，而且在许多语法书中有解释和没解释根本不重要。
比较五个选项，只有D的句意表达完整。而为什么要使用think一词我们大可不必去追究，这只是无关痛痒的小问题。
但是，有几点是可以肯定地，1 A of B which显然是不好的结构，应该改为that(可以用word试试，office认为这是语法错误)。
人类的思维是通过概念、判断和推理等形式抽象地反映对象世界。概念是反映事物的特有属性的思维形式;判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式;而推理则是根据一个或一些判断得出另一个判断的思维过程。
GMAT语法时态解析——将来时： 条件从句 时间从句 方式从句 让步从句不能用将来时或过去将来时，常用一般现在时代替一般将来时，一般过去时代替过去将来时。
动词的逻辑主语到底是谁 修饰语到底修饰谁，是否合逻辑，是否会有歧义。包括形容词，副词，介词短语，of所有格，-ng分词，从句，时间状语等。
所有论点都包含至少一个前提。前提是被作者用来支持某些主张或结论的信息。这些信息可能是一个事实或一个意见。它有助于支持作者的结论。
做传统改错题时我们可以“断章取义”，而GMAT语法的局部错误要在理解全部的基础上才能够挑出来。
论点评价题简单来说就是由果推因，要求考生在分析论点的基础上识别加强或削弱论点的原因。考生需要根据题干中已有的推理找出支持、反驳的观点以及假设条件，主要考察考生归纳推理的能力。
论点建设题主要是让考生识别正确得到的结论，论述的基本结构，隐含的假设，有效的解释性假说以及论点结构的相似性。
运用分析能力和判断能力对所考察的语法点，根据选项之间的细微差别进行区分，选出正确的答案。
构成比较额连词搭配错误或者不完整 as as… more than 通常出现的错误形式有as…than… more…as; More rather than 不完整的情况有as many后面缺少as more 后面缺少than。
有一些商学院明确表示更倾向于申请者使用GMAT成绩进行申请，所以申请者建议提前研究好自己心仪学校关于这两个考试的倾向性。不过，很多商学院在申请过程中同等看待这两个考试。
另外，正奇数因数个数是用奇数质因数的指数加一之后乘起来，例如360的正奇数因数有（2+1）×（1+1）=6个，那么其偶数因数个数就有24-6=18个。
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