托福写作中的主旨句应该怎样写

　　老师布置作业可以帮助学生扩展他们的知识面。
　　第二个好处：
　　Reading arranged by teachers could be beneficial for teachers to supervise the reading task.
　　老师安排阅读对老师来讲可以更好地去监督阅读任务的完成。
　　大家注意一下啊，这个里边我用了两个词，一个是help，一个是be beneficial for，这两个词呢都可以表示“好处”，所以说呢这类词在写利弊话题类的时候比较常用。
　　如果大家觉得这个句子是不是有点太简单，我想写成一个复合句，当然可以。大家注意看下边这部分啊，这部分在讲的就是用一个从句方式来表达这个观点。既然是利弊类，我又说的是好处，那很自然而然的我们就得出一个句型
　　The first advantage of reading assigned by teachers is that students would have a wider range of knowledge.
　　这个地方利用了The first advantage of sth is that... 这个句式来非常清晰地告诉考官，老师布置作业的第一个好处是扩大知识面。同理，那第二个topic sentence就可以利用同样的句式来写了。前边是“The first advantage”，那第二个怎么写呢，很容易，可以写
　　Another advantage of reading assigned by teachers is that teachers could have better supervision on the reading tasks of students.
　　所以说这两个句式也可以比较固定化的表达，而这种表达也不会让人认为是模板。因为我就是想写好处，那自然而然的逻辑就是第一个好处是什么，第二个好处是什么。所以说这样一写利弊类的话题(主旨句的)句型，就基本上清晰了。
　　利弊类小总结
　　我们来做一下总结，那表达好处的基本句型有哪些呢，你可以利用我们刚才第一组的topic sentence是用单句来说的，你可以把题目当中的话题变成一个doing的短语，再加上could be helpful、could be useful、could be beneficial for后边加上好处的对象，再加上一个to do，加上一个具体的好处是什么，这就构成了一个主旨句的基本句型。如果你想用动词，我不想用helpful、useful这些形容词，你可以使用contribute to或者使用我们刚才说的那个help，都可以起到同样表达“好处”的效果。那表达“坏处”有什么句型呢，同理，把上边那个句子稍微改一下就行了， 还需要把题目中的话题变成一个doing的短语，再加上could be harmful for、could be detrimental for、could be undesirable for加上坏处的对象，再加上to do，加上具体的坏处是什么就可以了。如果你想使用动词的话，可以使用lead to或者使用cause，这两个都可以表示产生不良的后果。如果你想用复合句型来表达好处坏处的话，上边那个句型就可以用了。The first advantage/disadvantage of后边加上话题，加上is that...的从句，接上好处坏处是什么，就可以了。第二个topic sentence呢，Another advantage/disadvantage of加上话题，再加上is that...，再加上具体的好处或者坏处，这种复合型的主旨句也能写出来了。

　　贴心笔记
　　表示有好处的基本句型有：
　　1 题目当中的话题(doing) could be helpful/useful/beneficial for 对象 to do 具体的好处 …
　　2 contribute to
　　表示有坏处的基本句型有：
　　1 题目当中的话题(doing) could be harmful/detrimental/undesirable for 对象 to do 具体的坏处 …
　　2 lead to/cause
　　表达好处/坏处的复合句型：
　　The first advantage/disadvantage of 话题 is that 具体的好处/坏处
　　Another advantage/disadvantage of 话题 is that 具体的好处/坏处