怎样记笔记能提高日语水平 日语培训

　　例：
　　固定搭配
　　固定搭配及接续
　　如例子中语法笔记，明确指出了固定搭配及接续，这样在日常使用过程中可以准确表达，在考试时也可以确保不丢分。
　　现在很多语法书中也会给出搭配，但有的语法则需要自己去发现，在做阅读或读日文材料时注意观察，发现某语法可以搭配某副词时便记下来，如果经常出现此副词的话就证明这个副词和这个语法是可以配对记忆的。
　　三、同义词及同义语法要一起记
　　背单词要运用发散联想的思维，同义词、同范畴词、反义词等一起记。类似的语法也要记到一起。当学到一个新的语法时，回忆是否有类似的语法曾经学过了呢？如果有，要记到一起，并明确两个语法使用时的区别是什么。
　　例：
　　同义语法
　　如例子中的几个语法，意思是一样的，要放在一起记忆。还有些类似语法，在使用过程中有不同的地方，在笔记中也要记下它们之间的不同点是什么。
　　四、单词要记搭配
　　记单词笔记不是将课文中的单词表抄下来就可以了，那是不能将书读成自己的东西的。记单词不如记词组，单词在语言当中只是一个很小的单位而已，这个单词和什么词搭配，如何使用，这才是我们需要探究的内容。为了方便记忆并准确掌握一个单词，我们好的办法就是记下关于它的词组。

　　例：
　　手に入れます＝入手
　　大学を卒業する、大学に入学する
　　这样记笔记，就可以准确掌握搭配的动词及使用的助词等。
　　更升级一点就是记句子，句子是比词组高一级的单位，写下句子后，要用荧光笔标出其中的词组。
　　五、单词要记同范畴单词
　　当学到一个新词的时候，要发散自己思维联想此单词的同范畴的词是什么，与此单词相关的词是什么，将它们放到一起记可以扩充自己单词量，也将课本中分散的单词系统化。
　　例：
　　バス、同范畴词：タクシー、地下鉄、電車、新幹線、汽車、高速鉄道……
　　学校、相关词：教室、図書室、食堂、クラス、クラスメート、先生、校長、学長、サボる、奨学金、いじめる……
　　联想同范畴词和相关词，并整理归纳到一起。在日常对话时，不会出现词荒，做到有内容可聊；在做听力或阅读题时更容易出现同范畴词和相关词，这样就可以一次性攻克整篇文章的关键词。