少儿英语学习如何高效阅读 少儿英语启蒙

　　完成了阅读，我们就一起走进英语学术写作吧。
　　关于写作
　　我们要知道，写作是一个过程而并非一个结果。一篇好文章的形成并不是一蹴而就的，而是经过长时间的思考、修改和打磨而成的。写作来源于一个或多个问题，通过不断地对资料的查询、阅读、整理和总结，形成初稿。我们要知道，好的文章往往不是一人智慧的结晶，而是囊括了大量师长或同僚的意见和建议。我们需要做的，就是将他人的建议内化推敲，修改自己的文章，形成终稿。需要再次强调的是批判思维在写作每一个环节中的重要性，即无论是思考问题、搜寻资料、阅读文献还是采纳意见，都需要用中立且批判的眼光，只有这样，才能写出更加有价值的优秀文章。
　　想写出优秀的学术文章，我们就要明确优秀文章的标准是什么。很多人一定会说是引用很多人的观点，观点越丰富越好，句子越长用词越深越好。但是在前不久我在剑桥上的一节课中，我的老师Dr Karen Ottewell告诉我们，在很多对学生论文的评分标准中（包括本硕博），clarity（清晰度）是一个十分重要的考量标准。 clarity（清晰度）不仅要求文章结构完整、段落清晰，还要求语言表达论点的清晰。
　　文章结构的清晰主要包括句子之间的清晰度以及段落之间的清晰度。举个简单的例子来看一看：
　　1.1. I am studying in Peking University. Peking University is one of the most excellent universities in China.
　　1.2. I am studying in Peking University. One of the most excellent universities in China is Peking University.
　　如果你是读者，你一定更喜欢读**句子。因为在1.1中，我们先向读者介绍了“我在北京大学读书”这一信息，这时“北京大学”对于读者来说是新信息。第二个句子紧接着介绍了关于“北京大学”的信息 - 即“北京大学是优秀的大学之一”。对于读者来说，由于信息是连贯的，所以信息的接收会更加容易。但在1.2 中，读者接受到的信息是“优秀的大学之一是北京大学”，直到读到句子末尾“北京大学”，我们才和上一句的信息联系起来。
　　所以，要将写作的过程变成一个“链条”，一环扣一环。
　　对于段落之间的清晰度，我们首先要明确这几段中我们每一段要写什么，段落和段落之间要用指示性句子（如开头和结尾句）提示和帮助读者阅读。还要善用连接词，使文章更加有逻辑性。例如，在一个章节的一、段，我们可以用一小段文字写一下接下来的这几段我们要向读者分别介绍哪些信息。在每一段的一、句，我们除了要介绍新一段的内容，也不要忘记顺带总结一下上一段的内容。另外，连接词的使用也会让你的文章清晰不少哦！

　　对于文章语言表达论点的清晰，我们一起来谈一谈组成英语句子中的两大部分 -theme（主题）和rheme（述位）。
　　大多英文句子都以从theme（主题）至rheme（述位）的形式呈现。theme（主题）就是向读者介绍你的话题是什么，它一般承接上一句你提到过的内容。rheme（述位）则是补充性内容，更加详细地介绍theme（主题）。让我们来看下面两个句子：
　　2.1. Peking University is one of the most excellent universities in China.
　　2.2. One of the most excellent universities in China is called Peking University.
　　很明显，在2.1中，theme（主题）是Peking University，rheme（述位）是one of the most excellent universities in China. 我们可能已经在前文中提到过“北京大学”了，这里述位更加详细的补充关于“北京大学”的信息。而在2.2中，theme（主题）是one of the most excellent universities in China, rheme（述位）是Peking University。在这情况下，我们前文可能是介绍优秀的大学，紧接着我们引入theme（主题）优秀的大学之一，然后我们告诉读者它叫“北京大学”。
　　所以我们通常先写theme（主题），在写rheme（述位），rheme（述位）可以接着变成theme（主题）从而已形成一个联系紧密的链条。
　　现在你可能更好理解为什么读者更喜欢读1.1而不是1.2了。
　　其实，我们需要的，是拥有一颗清晰的头脑，知道自己要读什么，应该怎么读，读了什么，要写什么，应该怎么写，写了什么，把自己阅读过的文章链条化，把自己写过的文字也链条化，我们会发现其实英文学术写作也不行不是一件难事。