托福考试拼分是利还是弊 托福培训

　　0 2 托福听力不要把听力做成阅读
　　考生一旦听不懂文章，往往会看着文本来听，很多方法也建议大家这么做。毫无疑问，这样做的直接后果是该文章能听懂了。但是这个听懂的过程是先看懂，音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。而对于提升听力本身的能力来说并无多大帮助，练了半天也许大家的阅读水平上来了，但其实听力还是原来那样。因此这种做法问题很大，大家一定要尽量避免。
　　不要用口译训练来提升听力
　　考生备考听力有一个大家经常踩中的误区，那就是口译训练并不适用于托福听力。听力并不需要中英文之间的转换能力，很多口译出身的老师会建议听力中做翻译，但我们听懂的步骤是在听到声音形象后理解意思，不需要翻译。所以不要尝试通过做口译训练来提升听力。
　　听写训练不要写下来
　　听力能力由三个能力构成，语音识别，语义识别和结构层次，分别对应单词，句子和篇章层面。听写本身只解决语音识别，并不能理解句子意思，或是结构层次。听写不要写下来，浪费时间。

　　不要过多关注生词
　　ETS从不要求考生听懂每一个单词，单词是一个基础量，但我们需要在听不懂的情况下如何理解一个lecture，这才是考生需要做到的，整个课程设计和单词量没有关系，无论你现在水平如何，从另一个视角打开全新听力，结构层次的练习让你无论10分还是25分都能够获得想要的提升。
　　结构为王
　　听力笔记重要的是结构层次，每个人的笔记都是高度个性化的，笔记只有两个目的，一个是有效定位，一个是理清结构。很多同学发现记了的没有考，考了的没有记。首先尝试记少，从抓一句话的核心词（不可替代词汇，能提示你整句的词汇），扩展到10s一次停顿，在扩展到1min，逐渐能够抓到层次，再参考一些核心内容，抓住考点。