托福考试怎么从90分提高110分 托福培训

　　好的办法就是对于我们托福的考点滚瓜烂熟，有多少种提示词，有多少种关系词，有多少种变形，哪些词后面肯定有考点。很多24分及以下的学生都无法回答这些问题，这就是差距。
　　这类考生备考提分的关键：对考点的掌握。
　　第三类：很多学生听力自我感觉上升明显，但是分数却毫无变化。
　　近年来，托福听力题目的陷阱套路越来越深，导致很多同学，即使觉得自己听的时候自我感觉很良好，但是由于缺乏对题目陷阱的了解，很容易盲目选择了诱惑选项。你只要想想诱惑选项是怎么出的就知道为什么你越考越差。诱惑选项一定是把文中的正确信息改写变的，之前你听不到正确信息你自己不会被诱惑，现在你听到正确信息都又不会辨析做题，你听懂了所以反而会错。
　　这部分考生备考提分的关键是：对考题陷阱的透彻了解，学会辨析诱惑选项。
　　三、口语
　　托福110分口语需要具备的能力
　　太多孩子与家长认为，口语只要“能说”就是“说得好“，只要“在说”就能“拿高分”，这是大错特错的。“说什么“、“怎么说”，才是托福口语的考察点。托福口语高分需要具备以下几种能力：
　　1、逻辑清晰。很多孩子在口语表达时各种“神游”，作答题目可谓freestyle。正相反，考生的语言要有张力，但更要证明出自己驾驭语言的能力。一篇作答中，哪些内容是观点，哪些内容是例证，文要达意，简而言之就是：“说这些话究竟要干嘛”。新托福是对语言的考察，口语直接地反应一个人的思维习惯，天马行空使不得，说白了就是语言要有逻辑。
　　2、忌“假大空”。我们学生受东方思维方式的影响，表达往往过于空泛、过于写意，但事实上，西方的思维更加直线、更加详实，说白了就是语言要言之有物，“假大空”是语言的大忌。
　　3、语言质量高。经常有家长和孩子问道什么叫口语好，口语“好”的一个方面无疑直观地体现在语言是精彩的。这里的精彩不是是用词多么高级、复杂，而是能够精准地表达出意思。
　　4、磕磕绊绊是硬伤。口语即便做到了逻辑清晰、言之有物、语言精彩，如果作答磕磕绊绊（即语言生疏），这是硬伤。一篇结结巴巴、断断续续的作答，很难让人认定“口语好”。

　　90分考生的托福口语瓶颈
　　口语有一个残酷的现实是很多学生即使托福总分已经接近110，口语仍然不能突破23或24，这是大部分学员的瓶颈期，口语难以突破23，主要是卡在了以下两个瓶颈上：
　　1、内容层面上，知道“说什么”：例如考生需要非常清晰地了解哪些内容考察学生的概括能力，哪些内容考察考生的具体例证的能力，只有清晰地了解了这些，考生考场上才能有的放矢；
　　2、技术层面上，知道“怎么说”：例如考生在口语表达中体现出来的语音、语调、语速、流利程度等。
　　四、写作
　　托福110分写作需要具备的能力
　　托福写作分为综合写作与独立写作，前者与阅读、听力结合，考察捕捉信息，并用自己的语言比较能力，不需要主观观点；后者题目一般是能让同学有话可说的话题。
　　综合写作既要简洁地总结、提炼、比较观点，又不能遗漏关键信息，并控制字数。这要求在练习中总结句型；独立写作没有字数上限，也是考察表达能力，可以背诵一些话题的范文，积累常用句型。
　　逻辑和语言的锤炼，内容的连贯，贴近美式思维是托福写作高分必要的因素。托福写作很直接地考察考生的critical thinking，所以托福写作高分的同学，具备的很重要的能力就是“批判性思维”（critical thinking），一种基于理性、事实、而非感性和传闻来进行理论评估与客观评价的能力与意愿。”具体体现在审题、段落展开、素材库、语言质量等方面，更直白地说，是对考生逻辑思维、例证能力、丰富的语言运用（语言多样化）等方面的考察。
　　90分考生的托福写作瓶颈
　　很多同学对于托福独立写作和综合写作有不了解的地方，因此对写作部分有着畏难情绪，其实，写作并不像大家预想的那么难。