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第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。 第五遍 标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了。
从OG中我们不难看出，所谓态度题考查的是大家对于说话者感受的理解，是支持还是反对亦或是积极或消极，因此说话者想表达的或正或负的情感是我们解题的Key。
从这份数据结果中就可以看出，托福口语的评分标准其实是不会因为考生使用了多少学术词汇而产生太大变化的。
通过这种方法，大家就能避免口语跑题或者缺乏结构的问题，让自己的回答显得更有条理性，既能理顺思路，也能让回答内容更方便考官理解，得到理想的分数回馈。
做题时，考生可以先确认被问及的对象在全文中的位置，根据全文框架进行态度的判断，理解被问对象的attitude或者opinion的具体内容是什么。
基本听力水平差的朋友如果从刚开始准备就着手听写会让自己更丧，因为满耳朵都是识别的障碍，听写速度慢、同时更容易放弃听写的方法;所以需要做好语音识别的准备工作后再进入听写的阶段。
但目前很多考生对听力单词的积累有一个误解:有些考生认为新托福听力，单词不需要非常仔细地记忆，知道就可以了。
查看周围的段落以获得更容易猜测的上下文。有时，当你无法猜出单词时，可以根据其周围环境猜出整个句子。
这里所谓的有共性推理题就是说题干中有和原文内容相同的关键词(也叫线索)。根据关键词回原文定位，然后进行推理。
在练习听力的过程中，除了听以外，各位同学也要进行口语练习，增强听音辨音能力。除了提高听力外，还能提高口语，可谓是一箭双雕。
这一信号词显示了前面所提到的idea后面还要再一次出现。因此，阅读时见到这样的信号词无须放慢阅读速度。
托福考试托福考生低龄化的趋势如今越来越明显，许多年纪较小的考生早早就开始了托福备考，留学读高中更早开始接受国外教育成为了新的流行方向。
基于ETS考察内容是和主旨有关的重要细节。我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词，比如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常考察的因果关系。
这种用法是我们考试时候用的比较少，却非常地道的一种用法。是不是比通篇的 but!but!but! 要好很多呢。
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